孩子叛逆不想上学

面对初三叛逆期的孩子，父母要静下心来给孩子做一次心理交流。因为初三的孩子在这个时候厌学不仅仅是因为自己成绩差，还有可能是学校每天的题海战术让孩子对自己失去了考试的信心。这个时候家长的鼓励和支持比不断的督促和责骂要有效的多。

初三叛逆期的孩子不想上学怎么办？

1、倾听孩子的心声

当孩子表达出不想上学的情绪时，我们要耐心倾听他们的心声。不要急于打断或指责，而是给予他们足够的空间来表达自己的感受。问问他们为什么不喜欢上学，有什么困扰或压力。通过倾听，我们能够更好地理解孩子的内心世界，为接下来的沟通奠定基础。

2、与老师和学校合作

家长和学校之间的合作至关重要。当孩子不想上学时，我们可以主动与老师进行沟通，了解孩子在学校的表现和问题所在。老师是专业的教育者，他们能够提供宝贵的建议和帮助。同时，我们也可以与学校的心理辅导老师或班主任交流，共同寻找解决方案，帮助孩子克服学习上的困难和情绪问题。

3、培养兴趣爱好

有时候，孩子不愿意上学是因为他们对学习内容不感兴趣。作为家长，我们可以鼓励孩子发展自己的兴趣爱好。帮助他们找到感兴趣的领域，并提供支持和资源。比如，如果孩子对音乐感兴趣，我们可以鼓励他们学习乐器或加入音乐俱乐部。通过培养兴趣爱好，孩子能够在学校之外找到乐趣和成就感，从而激发他们对学习的热情。

4、创设良好的学习环境

学习环境对学生的学习动力和兴趣有着重要影响。家长和老师要为学生创设良好的学习环境，提供宽敞明亮的学习空间和必要的学习工具。同时，要鼓励学生参加有益的学习活动，培养良好的学习习惯。

5、给予积极的激励和鼓励

积极的激励和鼓励对于激发学生学习兴趣十分重要。家长和老师要及时表扬学生的优点和进步，给予积极的反馈和肯定。激励可以是物质的奖励，也可以是简单的赞扬和鼓励，让学生感受到学习的快乐和成就感。

6、与学生共同制定学习计划

与学生共同制定学习计划，让学生参与其中，增强学习的主动性。学习计划可以包括每天的学习时间安排、学习目标和计划的实施步骤。通过制定学习计划，学生能更好地管理时间，合理安排学习任务，提高学习效率。

7、发掘学生的兴趣和特长

学生的兴趣和特长是激发学习兴趣的重要源泉。家长和老师要积极发掘学生的兴趣和特长，鼓励他们参加相关的学习和活动。兴趣和特长的发展可以让学生感到学习的乐趣和意义，促进他们对学习的投入。

8、提供适当的帮助和支持

在学习过程中，学生可能会遇到各种问题和困难。家长和老师要及时提供适当的帮助和支持。可以鼓励学生主动寻求解决问题的方法，也可以给予适当的指导和辅导。帮助学生解决问题，让他们感受到学习的支持和温暖。

初三叛逆期的孩子不想上学会有哪些表现？

表现一、对学习产生消极的态度

这些人表现为用消极的学习态度来对待学习。本来学习应既是一种轻松愉快、又富有吸引力的活动，但由于多种原因，有些学生却讨厌学习。在教师和家长的压力下，学生勉强学习，却时常伴随着不愉快的体验，如紧张、焦虑、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。

表现二、对学习产生认知偏差

叛逆厌学的学生表现为对学习功能存在认识偏差，认为读书无用。这些人认为读书根本就是浪费时间，浪费青春，读的书越多，工作待遇就越低，这种错误的认识是对社会分配不公的主观反映，也是流传的一种社会偏见在学校中的折射。

表现三、对学习活动的认识偏差

表现为对学习活动存在认识偏差，远离学习活动。他们感到好像只有离开学习才能达到心理平衡。他们一般很少把精力放在学习活动之中，一般不愿做作业，不认真听讲，经常违反课堂纪律，时常迟到、早退、旷课、逃学，有的干脆弃学出走或辍学；对老师、家长提出的学习要求，常故意抵触对立。

对于叛逆厌学的孩子来说，家长可以先分析孩子厌学的原因，培养孩子良好的学习习惯和思想品德，引领孩子思考和感悟人生，为实现人生目标、取得成功做好积极而充分的准备，家长一定要做正面引导。

叛逆期孩子不想上学怎么办？

1、以诚待人，互相理解

父母以诚待人，要学好了解孩子，青春发育期叛逆是孩子发展生长发育的一切正常状况和必经阶段，心理上引起共鸣了，才可以慢慢的互相理解，彼此之间的关联才会和睦，亲子沟通和睦了，孩子也就不容易再出现叛逆心理了。

2、沟通交流沟通交流，征询建议

家中里边需作某种决策时，要征寻孩子的建议，那样孩子才会出现融进到家庭环境中的体会，才会感受到家庭氛围中的溫暖、和睦、随意。多开展沟通交流和沟通交流也是能加重亲子游中间的信赖与了解，也才可以降低孩子逆叛心理造成的将会，才可以让孩子圆满渡过青春发育期叛逆环节。

3、保持冷静，坦然面对

当发觉孩子极其叛逆，与父母发生争执时，父母最先要做的便是保持冷静，由于，心浮气躁以致粗鲁解决的方法总是得不偿失，更为激发孩子的叛逆心理和叛逆心态。仅有理智，理性，才可以客观的、客观性的、合理的处理孩子叛逆的难题。

4、沟通交流，理智判断

总而言之，要想从源头上解决孩子的叛逆心理，叛逆心态，父母务必最先与孩子搞好交流与沟通，掌握孩子叛逆心理诱因，理智看待，科学研究解决，才可以消除孩子叛逆该怎么办的烦恼。

孩子不想上学家长应该怎么处理？

1、控制情绪不打骂好好沟通。孩子不想去学校了，作为家长肯定会生气，但要控制好自己的愤怒情绪，要知道打骂解决不了根本问题，只会让孩子更逆反，要做的就是好好和孩子谈谈，了解一下孩子不去学校的原因，看看孩子有没有提出什么条件和要求等。

2、理解孩子的压力。应该多替孩子想想，孩子不去学校自然心理也有很大的压力，不是遇到了特别大的事情，或者实在是受不了了，不会做出这样的行为的，还是要多站在孩子的角度思考一下问题，这样问题才容易解决。

3、不要急着解决问题。不要急于解决孩子不去学校这件事情，待孩子的情绪稳定了，在和孩子好好谈谈，问清楚孩子不学校的原因，根据原因再做出决定，家长要保持冷静，好好的关心孩子，让孩子心理上自己先感受到内疚。

4、根据原因解决孩子遇到的难题。要去解决一下，消除孩子的心理顾虑和担心，才是解决的方法。

5、和孩子老师沟通一下。如果孩子比较内向，根本不和自己交流，也不告诉自己不想去学校的原因，家长可以和孩子的老师联系一下，问一下孩子在学校的最近表现，不去学校的原因，配合老师一块解决孩子不去学校的问题。

孩子产生厌学心理，是由很多方面导致的，当家长发现孩子有厌学的苗头，一定要分析原因，然后帮助孩子解决问题。

孩子14岁叛逆,不想上学怎么办？

1、培养孩子的人生观 

价值观建立于人生观之上，一个有健康、积极人生观的学生，对“学习”这件事的态度定会是积极的，是一定不会厌学的。要知道，学习知识是一种过程，是一种完善自我的途径，而不是以得分高低为目的。无论成绩如何，一个自信的学生他可以随时接受所有的不确定和波动，所以应对培养学生积极乐观的心理，从根本上改变厌学现象。  

2、采取一定的物质激励措施 

实际上，并不提倡用物质激励的方式让家长朋友们督促自己的孩子学习，更好的是让学生自己建立良好的自我学习意识与态度。但是对于一些厌学症严重的学生来说，他们必须需要一定的外力督促作用，才能去学习，才能逐渐改变厌学的现象。

这个时候，你就要了解孩子更想要的东西是什么，告诉学生如果学习效果达到什么程度，就可以满足他的某个心愿，这种方法可以对付那些有着固执的厌学孩子。

3、孩子心态的调整

适当地带孩子出去旅游旅游，多和孩子进行聊天，了解孩子最近所遇到的问题，引导孩子心理发展。

孩子的成长离不开家长的陪伴和教育，孩子所面临的问题，家长同样在面临，家长应该用自己的经验陪伴一起度过。

14岁孩子为什么会厌学？

1、先抛开家庭，学校，个人等方方面面的问题，有的孩子就是不喜欢读书，但是他们有自己喜欢的擅长的独特的方面，这不能说是孩子不正常思维，只是家长对读书的“刻板印象”。

2、单纯的不想读书，而你又不了解孩子为什么不想读，可以判断肯定有家庭教育的原因，可能是父母要求太严格了，太压制他了，或者以前管的太少，突然到了初中开始抓紧了也会让孩子不适应。家长自己找找自己的原因。  

3、也可能是学校氛围的问题，有的老师喜欢用贬低学习不好的来激励其他孩子，会让孩子产生自暴自弃的想法，有的是前期落下的课程太多，感觉自己怎么也补不了了也想放弃。

4、孩子自己处在青春期，有没有其他方面的想法干扰了学习的热情，在人际交往，个人形象上是否有特别的改变？家长要多注意观察，多去了解孩子的内心，别紧盯着学习。  

5、孩子缺乏鼓励，无法看到读书的乐趣和成就感自然不会喜欢读书，可以先从他感兴趣的书开始给孩子读，科学类，小说类，都可以，从喜欢的书上找到读书的乐趣，帮助孩子慢慢恢复信心。

孩子不会无缘故无地叛逆不去上学，家长要找到原因才能对症下药，才能更好的解决孩子叛逆不去上学的问题。

孩子叛逆厌学不想上学怎么办？

一、对孩子要有耐心

叛逆孩子的共同特点是，喜欢和父母反着来，有些孩子甚至不想上学。 如果遇到这种情况，家长可以多和孩子沟通，让孩子主动说自己喜欢做什么，这样和孩子之间的交流就会比较容易。和孩子说话的时候，家长要仔细听，不要轻易打断孩子，即使孩子说的不对，家长也要耐心听，只有了解孩子的真实想法才能对症下药。

二、多理解孩子

先了解孩子的内心感受，通过温柔的沟通和交流，让孩子感受到爸爸妈妈真的很爱我，真的很关心我，真的了解我，如果我不去去学校真的对不起你。当内疚感来临时，父母只需要一点点鼓励就可以改变孩子的想法并去上学。

孩子叛逆不去上学的原因有哪些？

一、追求完美，害怕失败

有的孩子成绩优秀，老师和父母对孩子的期望很高，身边的人经常夸他，潜移默化的孩子自我感觉很好。一旦他们进入到一个竞争比较激烈的环境，就会发现自己的成绩在里面并不显眼，心里会有很大的落差，慢慢的就会不喜欢上学。

二、学习跟不上

很多孩子学习基础薄弱，上初中或高中后，课业难度突然增加，所以要适应比较困难，此时如果家长不及时倾听孩子的意见，及时有效地引导他们，孩子就会对学习丧失信心，最后以各种原因不想上学。

三、人际关系有问题

很多孩子因为与同学关系出现问题而不想上学，比如被欺负，然后父母还不知道；被老师批评或误会；与朋友之间发生冲突，这些都是导致孩子不想上学的重要因素。

作为父母，我们应该正确看待孩子的叛逆厌学行为。任何孩子的成长都需要经历“叛逆”三个阶段，但叛逆的程度也有所不同。

孩子叛逆烦躁不想上学怎么办？

第一，在孩子人生的第一阶段，父母最重要的就是耐心，因为这个阶段的孩子表达能力一般。家长要耐心了解孩子的内心需求和行动目标，尊重孩子的想法，尽量与孩子建立有效的沟通方式，正确引导孩子完成目标。

第二，在第二阶段家长要学会适当放手，拓宽与孩子的沟通渠道，在不违反原则的前提下，让孩子充分掌握，同时给孩子解决问题，对待事情，不管成败，培养孩子分析总结经验的习惯。在孩子面临困难、挫折时鼓励孩子，做孩子坚强的后盾。

第三，这是一个非常关键的阶段，家长要充分利用前期打下的基础，要善于沟通，及时沟通。把孩子当朋友，分享他们的快乐，分担他们的烦恼，解答他们的疑惑。给他们尝试的权利，创造条件做自己，让他们有条件地失败，给他们成功的功劳，让他们学会如何面对逆境，如何承担责任，如何自信！

孩子不同阶段叛逆程度也不同：

第一阶段：2-3岁，这个阶段的孩子自我意识刚刚开始发展，物权意识逐渐增强。他们对归属意识没有明确的定义。无论他们想得到什么，他们都会把它当作自己的。

第二阶段：7-10岁，这个阶段的孩子具备独立完成某事的能力，渴望证明自己的能力并得到认可。在处理事情时，他们更愿意按照自己的想法去解决，而不是被大人控制，容易被父母误解为叛逆。

第三阶段：12-18岁，这个阶段是孩子的青春期，这个阶段身体逐渐成熟，但是心理发育还没有成熟，家庭教育、学校教育和社会和网络的影响特别大，他们渴望独立、自主，不想父母干涉，是非观念不强，容易盲目模仿一些坏习惯，比如早恋、抽烟、喝酒、打架、斗殴、沉迷网络等行为。

想要解决好孩子不想上学的问题，家长一定要注意处理问题的方式，这一阶段的孩子正处于叛逆期，如果把握不好分寸，可能会把问题变得更加难以收拾。

初中孩子叛逆期不想上学怎么办？

一、和孩子以平等的态度的相处

如果家长真的能以平等的态度，作为初中生的朋友和孩子沟通，可以缩短叛逆的初中生与自己的距离，缓和、缓解初中生的抵触情绪，让他们愿意接受自己的初中生父母的合理要求，甚至打开了他们封闭的心理。

二、帮助孩子设定目标

为了帮助孩子设定目标，家长需要从孩子的兴趣开始。 俗话说：兴趣是最好的老师，一个人只做自己感兴趣的事情才不会感到累，所以父母要从孩子小时候开始开始关注、关心和培养孩子的兴趣爱好，让孩子在自己感兴趣的事情上获得快乐，获得成就感，但是爱好必须是孩子自己的 ，不应被父母强加于孩子，更不应随波逐流。

三、培养孩子的自信心

叛逆的孩子一般都是学习、生活等不尽如人意，或者学习上有困难，感到迷茫，内心就会烦躁，变得越来越叛逆，这是孩子青春期的表现，所以家长应该给孩子增强自信心，才能让孩子健康成长。

初中孩子叛逆期不想上学有哪些危害？

一、影响人际交往

现在初中生的个人朋友圈与学习成绩有关，初中生如果厌学，成绩不会很好，那么这部分学生可能会被贴上“成绩不好的标签” ”，孩子正处于青春期的叛逆阶段，可能会与同学发生冲突，影响人际关系。

二、会讨厌上学

初中生对学习缺乏兴趣，但因家长的期望而不得不在课堂上学习，但成绩差会被批评，因此初中生会产生抑郁、厌学会越来越严重，越来越讨厌学习，形成恶性循环。

高中学习压力大，有一些学生在一定的时间内出现厌倦学习心理，很多家长都反映孩子多多少少都有点厌学的情绪，高中孩子叛逆不想学怎么办？其实孩子短期厌学是可以的，但是一旦养成了习惯，对孩子的影响就会很大，一定要及时的处理。

孩子高中叛逆不想上学怎么办？

第一、父母需要做出改变。

由于中国目前的教育体系，很多时候父母对孩子的期望过高。他们只关心孩子的学业成绩，这给孩子带来压力而不是动力。因此，高中生的家长要了解这些情况，通常孩子在学校的压力很大，孩子回家后应该多给孩子鼓励，不要用成绩来判断孩子的所有。

第二、不要跟别的孩子比较

现在家长都喜欢跟别的孩子比较，当着自己孩子的面说别的孩子好，这其实很让孩子没面子的。高中生，更注重自己的面子，因此更不愿意父母这么说，所以父母总不能让自己的孩子成为别人的孩子。高中生自己就是这样，我们读书是为了什么？只是为了考试？我们学的知识在于有用，在于能不能掌握，而不是用知识去和别人比较！除非你每次都是第一。所以学会不去比较，而是找到适合自己的方式，这样才能轻松一点。

第三、正确对待教师 

高中班主任真的很辛苦，不可能照顾到每个学生。老师，要对学生负责，不要急于下结论，这是差生，学习不好，再批评的一塌糊涂。教育必须因人而异。每个人都是第一是不可能的。作为老师，我们应该有自己的职业道德，不要把成绩不好的学生和相隔太远的好学生比较。

第四、高中生要有正确的自我意识

厌学，或者不想学，不能只是一句简单的口头禅，一定有原因，才会导致我们厌学的情绪.不想学，觉得学太累了，不知道以后该怎么办，再加上自己的学业成绩，老师对我们的态度，会给我们带来很多麻烦。但我们应该对自己有正确的认识。如果我们真的很差，我们应该告诉自己，不是我们能不能快速学好，而是我们能不能一点一点地学习知识。这对我们将来非常重要，它仍然有效。

第五、想办法事半功倍

有时，学习厌倦可能是我们自己的问题。 比如学习方法，自己努力，却没有结果，也许一直死记硬背，每天也比别人花很多时间去学习，但结果总是不尽人意。 当因为这样而产生了学习厌学的感觉时，要学会迅速改变自己的学习思路，可以请教老师、其他同学，给自己的指导，不要老是一个人那么辛苦。

高中孩子叛逆不想学的表现有哪些？

表现一：推卸责任

把失败的简单原因抛在脑后，不能客观分析学习成绩差的主客观原因，自省，吸取教训。例如，往往归因于老师讲课不清楚，论文印刷不清晰，老师评分不公平。其实他心里很清楚失败的原因，只是不敢正视自己的缺点，用这种方式来掩饰自己的责任。

表现二：精神胜利法

有些厌学的孩子，在遇到挫折的时候，不分析原因，而是回避现实，想法改变周围人的看法。很容易沉浸在过去成功的回忆中。这些学生的行为、心理特征和思维活动与他们的年龄不相符，这种自慰心理表明他们对学习有反感。

表现三：合理化

孩子经常把自己的失败学习合理化。当这些孩子达不到要求的标准时，他们会否认或指责标准不合理，并试图为目前的失败找一些合理的借口，这种自我安慰有助于孩子减少自我形象和挫败感之间的反差并避免激烈的内心冲突。

表现四：自我保护

学生在学习中遇到挫折，会举出大量表现比自己查的同学，展示自己和他人，表明自己不是最坏的，避免失意造成的心理压力。其实，这是一种虚假的社会比较，是逃避责任，缓解心理压力。

表现五：自卑

有的学生在学习受挫后厌学，会特别的自卑，觉得自己在各方面都不如别人。不能从科学分析自己的学习能力，并自我怀疑、自我否定，认为自己的智力发展落后，不是学习的料。