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孩子不好好学习不是一下子形成的,那么要想让孩子好好学习,也不是一下子就能达成的。这是一个渐变的过程。了解了孩子的困难,了解了孩子需要的帮助,家长可以更准确的帮助孩子,给孩子提供各种建议。只要孩子每天都在进步,就是值得高兴的事。
初三孩子不想努力家长怎么办:
1,家长着力于营造和孩子之间的关系。
良好的亲子关系,取得孩子的信任,自然孩子就容易听进去家长的话了。不过在经营亲子关系 过程中,家长不能一味地屈从与孩子,不能没有自己的原则,一味地屈从于孩子的要求,就成了溺爱,反而更容易助长孩子的任性发展。
2,家长注意自己的言行,提升自己的水平和能力。
亲子之间的沟通不见得就是坐下来的聊天,可能是一起走在路上、也可以是在厨房里或者电视机前,再或者购物时,总之,只要是亲子在一起的时间都可能进行。亲子之间沟通可以是言语、也可以是一个眼神、一个表情或者一个动作,总之能和孩子呼应的都是交流。比如孩子自己做了一顿饭,家长的笑意、或者一个点赞的大拇指、或者一个点头的欣赏动作等都是交流。
3,家长要分得清自己的思路,不要把眼光一直盯在孩子的功课学习上。一个孩子一生的成绩不依赖于一时的成绩,而是依赖于其个人的内在品质。所以家长要明确要想让自己的孩子走在正常的学习轨道上,就需要从内外两个方面去努力。内在品质是外在行为和成绩的保证。
4,家长要意识地向孩子传导一个正向的内在品质,比如要想自由必须有自律。要想享受必须有前期的付出。一个人的方向、自律、努力、坚持等是成就一个人的必要品质。
紧接着要从生活细节中去规范孩子的言行,做正向的引导。内外的同时作用,如果能孩子意识到自己必须要努力,那么他的主动性发挥出来了,就是有一点儿被动地发挥了出来,也会逐渐地回到正常的学习轨道上来。
孩子不想努力家长说了不管用的原因:
1,家长没有理解孩子的心理所想,没有说到点子上。
如果说大道理,估计初二的孩子一套一套能说出很多,超出家长的所想。所以家长说好多大道理没有用。家长和孩子不在同一个频道上。
2,家长说的方式不对,孩子已经自动产生了屏蔽。
很多家长不自觉地对孩子的教育就是一味地说教,说教,逮住机会就萝卜白菜一大筐地说个不停,却不知道此时孩子需要的是土豆。
有的家长一谈到和孩子的沟通,就抱怨孩子不听自己说,不和自己沟通,完全不想一下自己的说话方式和语气或者时机。
3,家长自己说的自己做不到,无法让孩子信服。
这样的家长在孩子心中没有威信,孩子对其产生了不信任感,自然对其说教更是听不进去。
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