初三厌学怎么引导

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  学会长大

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  初三的孩子即将面临中考，厌学是很正常的。家长要正确对待，多和孩子沟通，及时缓解孩子的负面情绪。

  初三厌学怎么引导？

  一、增进沟通，改善亲子关系。

  减少强制性的语气，因为命令式的语气只会让孩子更加厌恶学习。本来就处于叛逆期的孩子，与家长的沟通比以往就要困难一些，家长要多鼓励孩子并与孩子平心静气地沟通，增加孩子的价值感。反之，如果一味地批评与指责，孩子可能会由于家长的一句批评或者要求，干脆就不理父母，这样很难去帮助孩子在学业以及适应学校生活方面有一个大的提高。

  二、调整孩子的学习方法。

  很大程度上，孩子的厌学心理是由于没有在学习上取得成就感，学习给了他很多挫折。遇到孩子不会学的情况需要老师和家长放下传道者的姿态和身份，和孩子一起走进学习过程中去。这时候老师和家长不再是“传道受业解惑”而是“合作者”的身份一起探讨解决问题。

  三、调整孩子关于学习的认知。

  树立一定的理想和目标，让孩子朝着目标前进，在学习的道路上保持一定的斗志。同时也要让孩子认识到学习本来就是不容易的事情，世界上任何事情都不是一蹴而就的。比如，想要减肥就不能光凭一张嘴来说，更要动起来，跑起来。想要学习上的成功，也不能光靠幻想，同样需要付出努力。

  四、及时给予初三学生鼓励。

  在孩子考试成绩不理想时，给予鼓励和安慰。许多孩子平时也很努力，但是考试成绩依旧不理想，内心其实很难过。但是他们害怕老师的批评、同学的嘲笑、家长的斥责。此时，孩子的心理压力很大，害怕面对。但有些家长却并不了解孩子，只有对孩子成绩的过分关注，只要没考好就是铺天盖地的批评。这使得孩子对于考试缺乏信心，由此产生自暴自弃的想法。所以对于压力很大的初三学生，家长尽量不要给予孩子压力，更多的需要给予他们一些鼓励。

  五、树立正确的学习目标。

  到了初三，还是会有那么一部分学生因为还没有定下目标学校，成绩也得不到提升，认为学习是一件很痛苦的事情。这都是因为没有树立一个正确的学习目标，发现不了学习的兴趣，找不到坚持的支撑点，从而讨厌学习。这种时候家长就应该和哈子谈谈话，了解清楚他们将来想干什么，有什么梦想，帮助学生树立一个目标，给学生找到一个认真学习的动力。

  初三厌学有哪些原因？

  一、学习方法不正确。

  正确的学习方法是孩子求学道路上的重要因素，方法对了事半功倍，有的孩子没有掌握科学合理的学习方法，不能形成完整的知识结构，还有的孩子不求甚解、死记硬背，所以即使是非常的努力，成绩也没有明显的上升，这会让孩子产生挫败感，失去了学习的兴趣。

  二、孩子本身学习成绩不好。

  有的孩子感觉学习负担过重是因为本身学习成绩就不好，他们很难跟上老师与同学的进度，再加上基础知识不牢，在学习的过程中十分的吃力，要比别人花费更多的时间去追赶别人，因此会让孩子觉得十分疲惫，产生挫败感。

  三、孩子缺乏主动性。

  有的孩子学习负担过重是因为本身缺乏主动性，他们生活懒散、拖延症比较严重，对于学习没有规划，总是被动的接受老师、家长的安排，甚至是习惯性地把学习任务延后，导致后续积累了大堆的作业，一时之间又难以完成，于是常常会有一种学习负担过重的感觉。

  四、教育方式不当。

  有些孩子学习负担过重是因为家庭教育方式不当，父母不正确的参与方式会给孩子造成比较重的心理压力，尤其是有的家庭对孩子有着过高的期望与要求，甚至会超出实际情况与孩子本身的能力，这将会加重孩子的精神负担，让孩子产生厌学情绪。

  五、学校压力比较大。

  学校的升学指标、繁重的课业，以及老师对学生前途负责的责任心，无形中都会给孩子造成一定程度上的心理压力，尤其是分数与排名更是让一些心里比较脆弱的孩子产生畏惧、反感心理。

  六、孩子缺少父母陪伴。

  有的父母忙于挣钱，忽视对孩子的教育；有的父母整天吃喝玩乐，忙于应酬，不关心孩子的身心健康；有的父母即使待在孩子身边，却沉迷于手机、电脑……长此以往，亲子关系生疏，父母的教育只会换来孩子的忽视或抵触。

  七、盲目的批评和表扬。

  过度的表扬，会削弱孩子的心理承受能力。须知，当孩子进入学校，没有人会一直把他捧在手心里，犯了错，受了批评，就接受不了。过度的批评，会打击孩子的信心，在孩子的心里埋下了一颗“我不行”的种子，自然会导致孩子厌学。

  99 2024-02-14 14:20:10