发现孩子早恋怎么沟通

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  学会长大

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  发现了孩子有早恋的情况，一定不能简单粗暴地对待。处在发育中的孩子，本身叛逆心就很强，家长越不让做的，可能就适得其反。而且这个年龄段，产生对异性的好感是非常正常吃现在，没必要妖魔化，对于早恋，宜疏不宜堵。

  发现孩子早恋怎么沟通？

  一、不可打骂孩子。

  孩子早恋后，其心思一般比较的细腻，而且心灵也相对较脆弱。父母一定要尝试着和他们进行沟通，不要动粗，也不要用强硬手段。当然，在沟通的过程中，父母也要讲究方式方法，所谓的沟通，并不是访谈式的沟通，相反，应该是一种深入人心的互动式沟通。父母可以向他询问对方是什么样子，有什么特性吸引着他，通过交流，让孩子知道原来父母是懂自己的，理解自己的，关心自己的。

  二、给孩子有点时间缓冲。

  许多家长在发现孩子早恋后，总会快刀斩乱麻，将孩子之间的所谓恋情给斩得一干二净。但其实，这样的做法往往会给孩子造成严重的心理阴影。家长不妨给孩子留有一定的缓冲时间，给他们一定的时间去思考去看看这段感情是否有存在的必要。如果这段感情真的会影响学习，又或者真的会波及到他的个人生活，久而久之，孩子自然就会明白其中的利害关系。

  三、给孩子情感上的关爱与呵护。

  有研究表明，缺少家庭温暖的孩子更容易早恋。无论什么原因，作为家长都应该给予孩子足够的关爱与呵护。家长应该多抽出时间来陪孩子，多与孩子沟通谈话。可以在家里，可以是一起出去玩的时候。总之，孩子的内心渴望被关注，渴望温暖。

  孩子为什么会早恋？

  1、好奇型。

  即由于对异性的好奇心而产生的早恋现象。

  对异性产生强烈的好奇心，是青春期的青少年随着性意识的发展而自然产生的一种心理现象。青少年由于生理发育和性成熟，很容易产生性冲动，对异性变得很敏感，渴望了解异性的心理和生理，了解异性对自己的态度。为了满足这种好奇心，就想结交异性朋友，建立恋爱关系。

  2、爱慕型。

  即青少年之间由于爱慕对方而产生的早恋现象。

  根据爱慕对象的不同，又可分为：仪表型，就是由于爱慕对方外在的仪表而产生的早恋；专长型，就是因为爱慕对方的能力专长而产生的早恋；品性型，就是由于爱慕对方的优秀品性而产生的早恋。

  3、从众型。

  即迫于周围人的压力产生的早恋现象。

  周围人是指所出的同年龄群体。

  4、模仿型。

  即因为模仿别人的行为而产生的早恋现象。

  模仿的对象主要来自社会生活，影视作品和报刊书籍。

  5、补偿型。

  即为了获得感情补偿和排解受挫的情绪而产生的早恋现象。

  感情补偿是指青少年在学业上或感情方面受到挫折时，出于争强好胜的心理，或者为了摆脱感情创伤，一些青少年就想用早恋的方式排遣受挫的情绪，从异性那里获得感情补偿。

  6、愉悦型。

  即为了获得愉悦的情感体验而产生的早恋现象。

  青春期男女之间的密切交往，往往会给双方带来愉快的体验，这种愉快的体验会进一步促进青少年之间的密切交往，逐渐转变为早恋。

  7、逆反型。

  即由于青少年在两性交往中受到别人不恰当的干预所产生的早恋现象。

  最典型的就是心理就是你们不许我这样做，我偏要这样做。在逆反心理的作用下，正常的异性交往会迅速向早恋关系发展。

  99 2024-02-15 13:47:36