初二孩子厌学家长该怎么办

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  学会长大

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  初二是初中学习阶段的分水岭，相当关键，如果初二没学好，初三更恼火，到了高中阶段学习更吃力。当然也有个别例外，初中成绩都一般，到了高中，突然学习成绩提起来了，这只是个别现象。如果初二你的孩子特别厌学，首先，你要搞清楚他厌学的原因是什么。如果是觉得读书无用，没有发展前途，那你要及时干预，从思想上给他扭转过来。如果是他确实努力了，还是学不进，那你就要寻求老师的帮助了，要跟老师一起找出适合他的学习方法。

  初二孩子厌学家长该怎么办？

  1、要学会换位思考。

  对于大人来说，上学多轻松，没有上班那样劳心劳力，衣食住行都有人提供，简直就是人生巅峰。但是，孩子的认知并不是这样的，孩子只是孩子，没有大人的思维，他对你所描绘的未来没有概念，他的人生就是一张白纸，仅才涂抹两笔，而大人的世界早已浓墨重彩，历经沧桑。

  2、培养孩子的学习兴趣。

  引导孩子掌握正确的学习方法，善于思考，而非被动接受知识，以此提升学习的效率。孩子在学习中有了成就感，就会有学下去的兴趣。

  3、帮孩子找到正确的学习方法。

  正确的学习方法能让学习事半功倍，而错误的方法则会事倍功半，如果孩子学习方法不对，学起来会更吃力不说，效果也不理想，慢慢地孩子就会产生厌学情绪。所以当我们发现孩子不爱学习，可以多了解下他们的学习方法是否正确，如果不正确就要及时帮助孩子改正过来。

  4、让孩子定一个切合实际的学习目标。

  学习的事要靠孩子自己努力，自己定制可以一步步完成的目标。如果父母来定的话，有可能目标会太高，孩子目前够不到，失败后会怀疑自己学习能力比别人差，自然而然就出现了厌学的心理。所以家长一定要根据孩子的自身情况去要求孩子。

  5、帮助孩子寻找学习伙伴。

  有时候，孩子可能更喜欢与同龄人一起学习，因为他们可以互相激励和支持。因此，家长可以帮助孩子寻找学习伙伴，一起参加课外活动、学习小组或者社交活动。这不仅可以增加孩子的学习兴趣和动力，还可以帮助孩子建立社交网络和人际关系。

  6、跟老师多沟通。

  家长要经常跟老师交流，了解孩子在学校发生的事情，多跟老师说一说自己的看法，在教育上共同探讨。老师很愿意倾听家长的想法的。如果孩子因为老师而厌学，老师却完全不知情，家长有责任有义务给老师提一些建议，让学校的教育变得更好。

  初二孩子厌学的表现：

  1、自我贬低。

  有的孩子在班级中有一种自我贬低心态，老是觉得我不如其他人，也得不到老师的重视和关爱，觉得自己学习差是自然的事，觉得自己再努力也改变不了这种现状。

  2、社交问题。

  厌学的孩子可能在社交方面出现问题，与同学和老师的关系紧张，缺乏积极参与学校生活的意愿。

  3、缺乏信心。

  有的孩子有一种自卑心理，对于学习缺乏信心，尤其是如果在学习上遇到挫折，往往会更加的情绪低落，甚至陷入自我怀疑。这样的心态，也不是健康的学习心态。

  4、上学旷课迟到。

  孩子上学旷课早退迟到一次两次可以说是偶然，无心之举。但当次数高达6次以上，家长们就要提高警惕了。初中叛逆的孩子，本身这个时期就很向往自由，不想被过多约束。当出现旷课早退现象，就意味着孩子对学习没有了兴趣。

  初二孩子厌学怎么解决？

  1、了解孩子的心理状况。

  首先，我们需要了解孩子厌学的原因是什么。孩子的内心世界往往比家长和老师预想的更加复杂，他们可能会有诸如情感经历、人际关系、生理状况等多方面的因素影响到学习兴趣和动力。因此，家长需要通过与孩子交流，深入了解他们的思想感受，勾通孩子的内心世界，找到问题的根源。

  2、积极引导孩子。

  对于孩子不想学习的问题，家长不应该采取强迫的手段来解决，而应该在不同的方面为孩子提供一定的积极引导。比如，家长可以寻找一些孩子感兴趣的学习方式和内容，激发他们的好奇心和学习兴趣；还可以利用奖惩制度，对孩子的表现给予相应的奖励或惩罚。此外，家长可以在生活中不断给孩子制定小目标，引导孩子逐渐培养出自我约束和计划能力。

  3、制定明确的学习目标和计划。

  帮助孩子设立明确的学习目标，制定合理的学习计划。这样的目标可以帮助孩子更好地理解为什么他们需要学习，并为他们提供一个明确的方向。同时，通过分阶段的学习计划，可以让孩子逐步完成任务，避免一次过多的学习压力。目标和计划的制定可以培养孩子的自我管理能力，使他们在学习上更有条理。

  4、提供必要的帮助。

  如果孩子在某个学科上有困难，家长可以提供必要的帮助，比如找专业的家教或者报名辅导班。

  5、与老师合作。

  与孩子的老师合作是解决厌学问题的重要一环。我们可以与老师保持密切的沟通，了解孩子在学校的表现和困难。同时，我们也可以与老师一起制定适合孩子的学习计划和策略。老师是专业的教育者，他们可以给予我们宝贵的建议和支持。通过与老师合作，我们能够共同关注孩子的学习情况，并共同努力解决厌学问题。

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