4年级的孩子怎么教育

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  学会长大

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  孩子在小学阶段养成爱读书的习惯，那就会终身受益。一个人养成了爱读书的习惯，他才会一生都不感到寂寞，会是一个不断提升自己、不断成长的人。如果一个人养不成读书的习惯，是一个很容易寂寞，很容易烦躁的人，是一个眼界不宽的人。

  4年级的孩子怎么教育？

  1、引导孩子做事有计划

  中国有句俗话“凡事预则立、不预则废”，说的就是做事要有计划，能分清主和次。计划是对一个时期要做的事情，进行合理安排，对所做的事情，分清轻重缓急，做事讲求策略。我们做事有计划，才能够提高学习和生活的效率。

  2、培养孩子的特长

  兴趣爱好可以开阔孩子的眼界，使他们胸襟豁达，朝气蓬勃，个性得到充分发展，精神境界高尚。当孩子有广泛的兴趣爱好的时候，就会觉得生活丰富多彩，心情愉快，从而促进他们健康成长；当孩子有持续稳定的兴趣爱好，并最终发展为自己特长的时候，就会获得成功的快乐，唤醒心中的自信与自尊，不断走向成功。

  3、培养孩子诚信的美德

  为人诚实会使孩子在今后的人际交往中受到别人的欢迎、尊重和信任。每个孩子在属于自己的圈子中总要和别人交往，在交往过程中，具有诚实的品质往往能使孩子结交更多的朋友，得到更多的帮助，受到更多的关怀，这对孩子的身心健康发展无疑有重要作用。

  4、培养孩子的自控能力

  这个时候是孩子情绪，情感的突变期，所以培养孩子的自控力很关键。在孩子情绪快要失控的时候，不要刺激他，给她冷静的时间，等孩子平静后，再找孩子谈，指出他的错对。

  5、允许孩子适度表达自己的情绪

  值得注意的是，10岁左右的孩子交往的重心已经由家庭转移到了学校，同学之间的关系和友谊将成为影响孩子精神的重要因素。从心理学角度来讲，科学的方法应当是这样的：面对孩子表现出的悲伤或软弱，父母一定不要呵斥，应该让孩子尽情地发泄心中的郁闷，只要孩子发泄够了，他自然会恢复心情的平衡。

  四年级孩子年龄特征:

  1、读书方面自主意识增强

  四年级孩子在读书方面表现出自主意识增强的特点。他们不只是寻找热闹的漫画或故事书，而且能根据自己的需要选择书籍，对理科感兴趣的孩子开始注意自然科学方面的科普类读物。意志行为中体现出比较完善的选择性。无论是学习科目还是游戏项目，都能表现出来爱好还不稳定。说明四年级的孩子总体上没有达到成年人所具有的稳定的自主能力。

  2、开始意识到“自己”

  思维形式向抽象思维过渡，四年级孩子可以进行比较复杂的分析，分析问题时开始确立“自己”的位置。如这样不合适，那样又有妨碍。在反复比较、衡量的过程中开始认识自己的行为与他人行为的关系，并把“自己”作为一个独立的人，等同于他人。

  3、作假——学会欺骗

  说的和做的不一致，例如让孩子在家看门，他表面答应很好，等大人走了，他可能把门锁上去商店买吃的去了。三年级孩子不太会寻找理由自我掩盖，在遇到理屈的时候沉默不语，四年级的孩子已经学会了寻找对自己有利的理由替自己辩护。与小时侯直来直去的表达方式相比，四年级孩子知道选择语言，表达不同的意思，有时隐瞒真实的情况。

  99 2024-03-20 16:49:25