孩子不愿努力直接摆烂怎么办

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  学会长大

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  当我们开始“拖着”孩子学习时，就证明在当下，孩子对未来是缺乏合理思考的，驱动学习的力量是匮乏的，这就是内驱力不足的表现。面对犯错的孩子，要让其感受到错误行为的自然结果，而不能让孩子付出过度代价。在教育过程中，要注意明确指出这个错误行为，而非夹带个人的情绪。

  孩子不愿努力直接摆烂怎么办？

  1、给予孩子多一些鼓励，尤其是让孩子学会转移注意力，出现严重的学习问题以及厌学情绪的时候要及时帮其转移注意力，不能让他沉浸其中不能自拔，及时解决孩子日常学习的问题并恢复日常学习的规律才能有效缓解厌学情绪。

  2、需要和孩子积极的沟通和交流，特别是孩子不愿意上学的时候可能会出现很多负面情绪，比如压抑、烦躁或者自觉压力大、学习负担重，这个时候，家长要放下无用的焦虑，更不能采用威逼的方式解决，而是积极地和孩子进行沟通交流，助力孩子从负面情绪中走出来。

  3、家长要成为孩子的榜样，家长作为孩子人生道路上的第一位老师，很多时候对于孩子的影响可以说是无比巨大的。孩子就像是一个家庭的镜子，能够折射出家庭的氛围以及教育环境。试想，如果你总是让你的孩子去学习，而自己却每天都躺在沙发上玩手机，那么你的孩子必然也会不情愿，甚至出现抵触的情绪。

  4、让孩子不断收获自信心，单单一次对孩子进行称赞表扬必然是远远不够的，所以不论是出现新的学习任务，还是孩子在遇到新的困难的时候，家长们都不要忘记及时对孩子进行称赞，让孩子不断收获自信心。

  孩子不愿努力直接摆烂的原因：

  1、快乐原则

  用弗洛伊德的观点来看，人总是趋乐避苦的。快乐原则，即人对于追求快乐、避免痛苦、满足身心需求的本能追求。“摆烂”就是满足快乐原则的愿望，释放对现实的不快，以此来消解紧张、获得快乐。

  2、习得性无助

  习得性无助指的是，人在反复经历不受掌控的负面刺激后，所习得的消极心理。当我们发现负面结果已不可改变时，就容易产生消极情绪、降低积极性。也就是我们常说的“我不行”“我无论怎么努力都是不行的”。从积极的角度说，摆烂是一种自我防御，保护无助的自己免于坏结果的伤害。

  3、对“失控感”的主动体验

  摆烂本质上是对掌控感的放弃。就像玩蹦极一样，脚下的绳索替放弃控制的自己控制下落过程、保障安全。在主动体验不确定性的过程中，会有一种“免于担责”的快感。

  99 2024-04-25 14:36:42