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逆反心理是中学生最易出现的心理问题之一,也是让家长和老师比较头疼的问题。不可否认中学生出现逆反心理是生长发育过程中的重要一步,对待叛逆孩子要有耐心,晓之以理,动之以情,用心灵感化孩子。
初中生叛逆情绪怎么办?
1、正确看待逆反心理
逆反心理是学生进入“心理断乳”期的正常表现,产生逆反心理的根本原因是孩子长大了,开始学着用不同角度批判的看待周围的事物了,因为思维运用的不熟练才会在前进的道路上磕磕绊绊。叛逆意味着成长,成长意味着进步,成长中的问题只能在成长中来解决,只要家长和教师给予处在叛逆期的学生足够多的尊重和认同,再加上必要的耐心,帮助他们走过这一阶段,绝大多数的学生最终会选择回归,重新建立起融洽和谐的亲子关系和师生关系。
2、收起你的唠叨,有效沟通
叛逆期的孩子是最烦家长的唠叨的,尤其是很多妈妈比较爱唠叨,但是自己又不自知,或许家长本身的话也并不多,但是当孩子比较反感时,也就应了那句老话,话不投机半句多。这时家长就需要改变自己与孩子的交流方式,看看问题出在了哪里,最好从自己身上找原因,那样才是解决问题该有的态度,也是最佳方式。
3、尊重
尊重每位孩子在家庭中的话语权。少年期的孩子已经有了半成人化的特点,他们渴望自己的声音被听到。建议可以让这个时期的孩子参与到家庭会议中来。可以让孩子了解家庭的经济情况或者其他事务。也许孩子的发言会带有一定的幼稚性,但一定要尊重和耐心解释,不可随意讥笑。
初中生叛逆情绪家长不要做什么?
1、进行严厉打击。
很多家长面对孩子的叛逆期问题,知道是叛逆期,却喜欢迎难而上,与孩子硬碰硬,觉得孩子小的时候最服的是自己的“打”和“骂”,现在如法炮制,以为还能取得好的效果。
2、放任自流。
第一个极端,也就是严厉打击过后,家长发现无效,再多方尝试之后,依然无效,这时,家长就又容易进入到另外一个极端,就是开始对自己的孩子失去信心,逐渐放任自流,把他放在学校里随他自生自灭。
逆反心理的形成:
1、主观因素。中学生逆反心理的产生首先是和青少年时期特殊的生理和心理发展紧密连在一起的。
2、学生所处的狭隘的社会环境。 这种环境既给中学生认识活动造成困难,也使他们同其他人的人际关系和所采取的行动带来不利的影响。如有的学生把尊敬老师看成是“拍马屁”,把向老师汇报情况帮助同学进步说成是“告状”“出卖朋友”,把做好人好事讥为“傻瓜”等等。这样的认识一旦在班集体中形成一种错误的舆论氛围,就会导致学生认知障碍,从而产生逆反心理。
3、中学生产生逆反心理不仅仅局限在学校范围内,社会、家庭中的许多不良因素也容易造成学生的逆反心理。如家庭的破裂会给子女造成心理创伤和失落感,学生在家庭中得不到应有的温暖和鼓励,容易形成孤僻的性格、自卑的逆反心理。家长对子女要求过高,教育方法简单粗暴,也容易出现逆反心理。社会上的不正之风、不良媒体等,都可能对学生的思想认识造成危害,腐蚀他们的心灵,导致极端的逆反心理的产生。
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