怎样和初中叛逆孩子沟通

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  学会长大

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  青春期叛逆，是大多数孩子都会出现的问题，只是在不同孩子身上体现的程度不同罢了，有的孩子明显或者严重一些，有的孩子可能甚至不会表现出来。这是这个年龄阶段的孩子正常的生理心理反应，大多数孩子只要处理得当，都会平安顺利地度过。
  

  怎样和初中叛逆孩子沟通？

  1、真诚的沟通

  教师和家长应该常常跟初中生进行有效真诚的沟通。孩子处于敏感期，可能很多问题都不愿意跟老师，家长诉说，这时候就需要自己主动找他们，了解他们最近的心理状态，防范于未然，避免他们不必要的问题积压。

  2、仔细聆听

  用现在的话来说，学生很傲娇，只要你有几次没仔细听他们的知心话，那就会被打入冷言，背上一个“他都不懂我的”的黑锅，所以，一定要仔细聆听，你聆听并作出反应，学生就觉得自己受到了尊重。

  3、要建立正面的亲子关系

  首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品；其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

  在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。“两个阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

  4、不要总反对孩子想做的事情

  有一些家长总把孩子当做小孩子，这不让他做，那不让他做，比如做完作业了想看一下电视，作为家长不应该反对的，这也是初中孩子需要的放松的空间，如果你叫他不要看，叫他会房间看书什么之类的，虽然他不情愿的回到房间了，可是他会认真看么?

  这样根本没有用的，就让他放松一下吧，放松完了自然会回去好好认真学习的。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，等自己和叛逆期的初中孩子都冷静下来，再慢慢沟通。

  孩子初中叛逆的原因：

  1、自我意识觉醒

  随着身心发展的加快，中学生自我意识有了新的飞跃，不再愿意接受教师和家长的“保护”，希望得到像成人那样的尊重。但是，不少教师仍然只看到他们幼稚的一面，仍然把他们当孩子看，还一味要求他们听话和服从。老师认为学生不听话，学生认为老师不尊重他——这种心理差距是造成逆反心理的重要原因。

  2、批评

  批评意味着你对孩子的想法、体验、感受、价值观，都是持否定态度的。孩子常常会把这些批评，当作是对他的贬损。

  一个经常被批评，感受不到爱的孩子，更容易变得叛逆。

  3、不再依赖

  初中这个阶段的孩子逐渐形成三观，有主见，有能力去发展自己的成长圈子，不再依赖就是最直接的表现。这个时候家长如果控制欲极强，那么冲突在所难免。

  孩子初中叛逆的表现：

  1、破坏性强。不少孩子通过摔东西，乱写乱画，砸东西抒发不良情绪，甚至一部分有暴力倾向，一言不合就动手，说脏话。

  2、不听话，反抗情绪强烈。特别是对家长、老师的话很抵触，同一件事叮嘱几次就会让他不耐烦，一句批评就能引起怒火。通常不会按照他人的意见行事。

  3、倔强任性和自以为是。一旦下定决心，九头牛也拉不回:自认为很有主见而且坚持这种观念，喜欢强词夺理，做事一意孤行。

  99 2024-05-03 15:03:01