厌学的心理成因

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  学会长大

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  厌学情绪往往是长时间的日积月累形成的。家长发现孩子厌学时，就要关注到孩子心理背后的真正原因，是因为压力过大？还是不够自信？只有找到孩子所面临的困境，并且帮助孩子度过困境，才能进一步解决孩子的厌学心理。

  厌学的心理成因：

  成因一：自我否认。

  孩子在学习上屡屡受测或者自我信心不够，经常否决自己，特别是在成绩达不到自己想要的高度时，会过度焦虑从而产生学习没有用，怎样学习都达不到目标的心理，也就会出现厌学情绪。

  成因二：自身学习动机不强，缺乏正确的学习目标。

  这部分孩子大多数学习成绩不佳，学习被动，对学习感到乏味。他们感受不到学习带给自己的成就感和快乐，反而觉得学习是一件苦差事，但是迫于压力，不得不每天背着书包到学校混日子。

  成因三：受到不良社会风气的影响。

  不良的社会风气和社会文化也对学生的学习也产生一定的负面影响。如社会上 “一切向钱看”的赚钱思想；一些内容不健康的电影、录像、图书等处于青春期的中学生也产生了消极影响。还有一些学生是结交了社会上一些不三不四的朋友后，耳濡目染，逐渐厌学。

  厌学的解决方法：

  方法一：创造良好的家庭环境。

  家长应对孩子的学习行为给予积极的关注，要注重与进行孩子的心与心的交流，同时还要注重自己的行为与态度对孩子的示范作用。当孩子没有取得预期的学习成绩时，要注意采用恰当的教育方式，不要强化孩子对自己的学习行为的消极归因。

  方法二：进行想象训练。

  想象训练对孩子厌学情绪也有改善帮助的效果，可以让孩子想象在放松的环境下进行学习的画面，在厌学情绪出现时就可以让他们通过想象来感觉学习是一件快乐的事情，将想象中的轻松搬到现实社会中，就会以轻松的感觉去面对学习的困难。

  方法三：帮助积极面对困难。

  大部分孩子对学习的讨厌是因为在学习时感觉到有难度，想回避困难。父母可以帮助孩子共同面对困难，给孩子在生活中经历一些困难的考验，让他们体会战胜困难的心理，使他们在学习上也有战胜困难的勇气和信心。

  厌学的具体表现：

  表现一：把失败合理化。

  当孩子出现学习上的失败，不从自身原因，总是去找借口或者理由来开脱，就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足，常常会把自己的失败变得合理化，自己欺骗自己。

  表现二：对学校产生莫名的抵抗。

  有时孩子不愿意和父母讲自己在学校发生的事情，听到“上学”时，他们会本能地排斥。像是故意拖延，装作身体不舒服等等。这时家长要安抚他们的情绪，询问其中的原因，并作出相应的对策。

  表现三：孩子的情绪异常。

  比如孩子本来是很喜欢上学，但近来却十分抵触；平时脾气温和，近来表现异常暴躁；孩子原本活泼好动，近来变得异常沉默……这些现象的原因，可能是他们在学校受到欺负，或是被老师责罚。

  99 2024-05-07 13:17:16