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学习成绩一直差的人往往不是那么在乎成绩,反正每次都是垫底也没什么区别。但那些想要学好却总是考不好的人会相对比较在意成绩、看重结果,不尽人意的结果也会在无形中打压孩子的自信心,从而让孩子产生自卑心理。
成绩差自卑的孩子怎么开导?
1、多与孩子交流沟通
在平时的生活中,家长可以多与孩子交流沟通,与孩子建立信任感,可以使孩子敞开心扉,畅所欲言,了解孩子的内心想法和诉求。
2、帮助孩子分析原因
孩子成绩差有很多原因导致,可能是基础知识不牢固,或是做题粗心大意等等。家长要多观察留意孩子的学习情况,及时发现问题的根源,找到原因,对症下药。
3、满足他们自尊的心理需要
孩子的心理还不成熟,容易走极端,在自尊心受到伤害时,往往以破罐子破摔的行为来进行报复。在这种心态支配下,你越是逼迫他学习,他越是有反感,学习成绩会越来越差。因此,转化差生必须满足他们自尊的心理需要,防止产生逆反心理。
4、赏识,多鼓励孩子
很多父母会因为孩子没有考好而斥责他们,这种方法很不对,也会打击孩子的自信心。一次考不好不代表每次都考不好,所以,父母要带着赏识的眼光去看待孩子,多鼓励他们。其实,大人都不喜欢听到别人说自己不好的话,那么同样,小孩子也是需要鼓励的,父母永远都不要对孩子过于吝啬自己的鼓励,也许只是你的一句简单鼓励却能改变孩子的一生。
5、不要拿其他孩子对比
当发现孩子学习成绩差的时候,不要将孩子与其他学习成绩好的孩子做对比,这样可能让孩子感到自卑,甚至缺乏自信心,也会让有些孩子新城攀比心态。
6、不盲目寻求名师,方法更重要
很多家长都会给孩子找补习,这样给孩子施加了很多压力,孩子如果没有考好的话,就会更加的自责与自卑。所以学习并不是说盲目的给孩子找优秀的知名的老师,而是有方法适合自己孩子的才是最重要的。
孩子自卑的危害:
1、适应力差
自卑感强烈的人,心理脆弱,经受不起挫折,适应力差,性格抑郁沉闷,遇事往往自愧无能、自叹弗如,老是不相信自己的能力、知识、经验和才干,办事或者胆怯畏惧或者稍遇困难挫折就打退堂鼓、缺少毅力,甚至对那些本来稍加努力即可完成的任务,也往往认为无法办到而半途而废。
2、易产生“晕轮效应”
即以偏概全、以点概面,只看到自己的不足,而忽视了自己的优点,这样就形成消极的自我评价的恶性循环;表面上,他们常贬低别人,排挤别人以减缓自己的内心压力,从而造成人际关系的不和谐。
3、语言表述差
主要表现为表述不连贯,或表达缺乏感情,或词汇贫乏等。这是因为强烈的自卑极有可能阻碍了大脑中负责语言学习系统的正常工作,而不善与他人进行交际和思想交流,又影响了词汇和语言的信息量。
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