厌学的孩子最后的出路

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  学会长大

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  厌学的孩子不一定没有前途，孩子厌学是孩子学习换成过程中经常出现的问题，只不过是问题程度不一样，只要正视这个问题，找出问题存在的原因及时纠正，孩子照样很有前途。但是如果不及时解决问题，放之任之，那问题就会越来越严重，很有可能荒废了学业

  厌学的孩子最后的出路？

  现在的孩子不上学有没有出路，都不是绝对的，360行，行行出状元，当然，上学与不上学的区别只是体现在脑力劳动，和体力劳动上，技术含量的高低上，不过相对来说，上学的路子还宽，选择的范围还广一些，而不上学的呢，门路窄，选择的机会范围小一些，总的来说只要学点技术可能还好一些，文化技术都是工作的敲门砖。

  读书不是唯一的出路，但是书籍能够使人进步。把读书，拿文凭，当敲门砖使，本来就是极为庸俗的想法，出发点就出错了。三十六行，行行出状元。不管你选择什么，但最重要的是要坚持，要进步。

  孩子厌学怎么办？

  1、调整思维和沟通方式

  孩子厌学一个重要的原因是“压力大”，当今社会，无论是家长、老师，还是考试制度，都在给孩子施压，孩子必须在小小年纪就学会如何疏解压力，否则他们就会变得性格暴躁、孤僻、软弱或焦虑。

  人都是趋利避害的，如果家长不能随时关注孩子的压力值，在家庭生活中，过度关注孩子的成绩波动，孩子就会因过高的压力值而厌学。

  2、尽量减轻孩子的心理和学业负担

  老师和家长要尽量减轻孩子的学业负担和心理负担，结合青少年的心理特点施教，做到寓教于乐，劳逸结合

  3、父母以身作则

  作为孩子的第一任老师即父母首先要愿意读书，孩子的行为大部分都是模仿父母，无论是语言、行为、习惯或饮食的进食习惯，都和父母有关系，所以对于孩子的读书方面父母爱读书的引导作用很重要。

  父母自身要做好榜样，尤其现在手机在生活当中占用了太多时间，所以希望年轻的父母放下手机，常拿起书本给孩子做一个榜样

  孩子厌学的原因：

  1、没有目的，自制力较差

  孩子在幼年时期缺乏自制力，容易被别的事物吸引。学习没有目的性，努力是为了父母，只是为了父母学习，对未来没有规划。

  2、父母要求高、老师冷漠、社会原因

  厌学症的外因通常是多方面的，这里只能写一些比较常见的。首先就是父母对孩子成绩的苛刻要求，尽管成绩对孩子的确很重要，但是成绩好坏真的不是评价一个孩子好与坏的唯一标准。

  老师的原因也占有一部分，家长们可以回想自己的学生时代，有的老师并不能做到一视同仁，只喜欢班里听话、学习好的孩子。同理，有些孩子因为成绩不好受到老师的冷漠，从而厌学，从而更不受老师待见，如此反复，恶性循环。

  3、社会风气也占有一部分原因

  “读书无用论”、“初中毕业当老板”之类的毒鸡汤在短视频平台流行，导致了一部分孩子幻想着不读书去当老板。可是谁又知道，初中毕业能去当老板的不过是凤毛麟角，那些高学历的人去创业得到的高收入才占更多比例。

  如何改变厌学的孩子？

  1.榜样的影响

  榜样对于孩子的成长是相当重要，尤其是正处在青春期的中学生。

  在学校，要让孩子多和爱学习、成绩好的孩子在一起，多学习其他孩子身上的长处，跟着这些好的榜样，也能带动孩子学习的热情。

  在家里，家长是孩子的第 一 任老师，家长是孩子的榜样。所以我们家长也要随时学习，提升自己。别在孩子学习的时候刷手机，可以陪着孩子一起学习，也可以设定一个家庭共读时间，和孩子一起读书。

  让孩子看到家长学习的身影，孩子受到鼓舞也会更加努力。

  每个孩子都有天生的探索欲，都有掌握新知识的内在动机，每个孩子也都想成为好孩子。只是在孩子成长中，或许有的教育方式出了些问题，让孩子对学习产生了厌烦心理。

  所以，当孩子出现厌学心理时，家长没不要着急，更不要训斥孩子，试着改变教育的方法，试着走进孩子的内心，了解孩子厌学的原因，然后和孩子一起去克服当下的困难，重拾学习的热情。

  2.小目标完成法

  那些高大上的目标一般没有什么用，完不成反而会让孩子有挫败感。

  举个例子，孩子这次考试不及格，你告诉孩子下次一定要考到90分以上，这对于孩子来说是很难得，当孩子感觉自己再怎么努力，都不可能达到时，他就没有了努力的动力，就会摆烂，挫败感会摧毁孩子的内驱力。

  给孩子在短期内设定一个经过努力能达到的小目标，当孩子完成这个设定的小目标后，及时给予孩子庆祝或奖励。

  比如，和孩子约定这次没及格，那么下次试着努力达到60分。或者和孩子约定每天记几个单词，做几道数学题。

  先从简单的，孩子能做到的事入手，设定的目标难易适中，孩子努力一下就能达到，然后记得当孩子真的达到了设定目标时，及时给孩子庆祝一下，或者给孩子一些小的奖励。

  这样孩子尝到甜头了，后面会更有动力去完成下一个小目标。^_

  3.荣耀法则

  我见过一位妈妈，给家里做了一个荣誉墙，从孩子幼儿园起，把孩子所有得到的奖状都贴到荣誉墙上，每到逢年过节，亲朋好友来了看到奖状，都会夸赞孩子，这时妈妈也毫不谦虚，在众人面前大夸特夸孩子，感叹幸亏生了这孩子。以至于亲朋好友走后，孩子对妈妈说以后别再那么多人面前夸我了，我哪有那么好。

  孩子所有的努力、成绩都应该被看见，这位妈妈把孩子获得的奖状做成荣誉墙，让孩子时刻能看到自己曾经的辉煌成绩，这种荣誉感会让孩子把学习当作一件快乐的、幸福的事情，也会激励孩子更加努力。

  4.潜能引导法

  我儿子班上有个孩子学习不好，但在体育方面比较厉害，班主任建议孩子家长可以在体育方面多练习，以后也可以走体育生这条路。

  这孩子真的有体育天赋，练习了两年，就代表学校参加省上比赛拿到很好的名次，后来就以体育生的名义被一个挺好的高中录取了。

  不是每个孩子都能成为学霸，我们要承认孩子之间是有差异的，但我们要相信每个孩子都有自己的天赋和特长。找出孩子的优势，把这种优势发挥出来就很好了，中国14亿人，不缺人，但缺的是各个领域的突出人才。

  每个孩子的未来都有无限的可能，我们家长要善于去发现它，去培养孩子的兴趣爱好，让孩子把自己的特长发挥出来，从而变得更自信。

  5.关系法则

  一个朋友的孩子其他各科成绩基本都快接近满分，可就是英语怎么学都只能考个个位数的成绩。

  朋友非常着急，如果不把英语短板补上，孩子可能就和好学校无缘了。

  后来经过多次沟通，才明白原来在孩子刚上初中时，因为英语作业没做完，老师让孩子把作业罚抄100遍，孩子没有抄完，老师又当着全班孩子的面批评了这孩子。

  从此以后孩子就对老师有了抵触情绪，也渐渐不爱学习英语了，英语课上经常做其他课作业，或者睡觉。

  好关系带来好成绩，这话是真的。在学校，如果孩子和老师的关系出现了问题，孩子对哪一科老师有了情绪，那大概率这一科的成绩就不会好。

  五种关系，即师生关系、亲子关系、同学关系、科目关系、学校关系，直接影响孩子的成绩。

  家长要想尽办法帮助孩子搞好老师、同学、科目之间、学校等方面的关系，同时也要和孩子保持良好的亲子关系，才能助力孩子成长。

  6.归功表扬法

  谁都喜欢被表扬，孩子也一样。可是我们家长常常只盯着孩子的缺点和不足，不断的要求孩子达到更高更好的水平，很少发自真心的表扬孩子。

  归功表扬法，关键在于提醒、协助孩子完成任务，培养迎难而上的品质。

  比如，当孩子在完成作业时遇到难题，家长不要直接给孩子讲解题方法，直接给答案。

  我们要记住不是替孩子完成，也不是不管孩子，更不是责备孩子这么简单都不会，而是提醒、协助孩子完成。可以给孩子一些思路提示，启发孩子自己动脑筋去思考。

  当孩子在家长的提示启发下做出来后，家长一定要归功于孩子。哇，这么难都被你搞定了，表扬一下孩子，要让孩子找到一种我就喜欢挑战难题的感觉，培养迎难而上的品质。

  99 2024-05-08 11:12:50