小学生必读书目大全

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  学会长大

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  “读书使人成为完善的人”。阅读是一个孩子拥有优质童年的基础，它为孩子带来眼界、思考的能力、勇气、和对世界的热情。让孩子从小就注重阅读，并一起陪伴孩子阅读，让孩子健康快乐地成长。

  小学生必读书目大全

  小学生必读书目：一年级

  1、《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社

  2、《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社

  3、《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社

  4、《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社

  5、《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社

  6、《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社

  7、《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社

  小学生必读书目：二年级

  1、《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社

  2、《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社

  3、《格林童话全集》（德）雅各布.格林威廉.格林着译林出版社

  4、《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社

  5、《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社

  6、《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社

  7、《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社

  8、《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社

  9、《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社

  10、《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社

  11、《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社

  12、《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社

  小学生必读书目：三年级

  1、《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社

  2、《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社

  3、《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社

  4、《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社

  5、《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社

  6、《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社

  7、《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司

  8、《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社

  9、《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社

  10、《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社

  11、《三寄小读者》冰心少年儿童出版社

  12、《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社

  13、《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社

  14、《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社

  15、《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社

  16、《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社

  17、《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社

  小学生必读书目：四年级

  1、《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社

  2、《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社

  3、《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社

  4、《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社

  5、《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社

  6、《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社

  7、《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书

  8、《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社

  9、《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社

  10、《做人与做事》卢勤接力出版社

  11、《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社

  12、《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社

  13、《第三军团》张之路中国少年儿童出版社

  14、《巫师的沉船》班马21世纪出版社

  15、《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社

  16、《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社

  17、《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版

  18、《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年

  19、《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社

  20、《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社

  21、《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社

  22、《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社

  小学生必读书目：五年级

  1、《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社

  2、《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社

  3、《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社

  4、《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社

  5、《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社

  6、《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社

  7、《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社

  8、《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社

  9、《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社

  10、《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社

  11、《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社

  12、《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社

  13、《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社

  14、《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社

  15、《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社

  16、《幻城》郭敬明春风文艺出版社

  17、《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社

  18、《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社

  19、《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社

  20、《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社

  21、《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社

  22、《童年》（俄）高尔基着，上海译文出版社

  23、《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店

  小学生必读书目：六年级

  1、《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社

  2、《高士其科普童话》高士其人民文学出版社

  3、《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社

  4、《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司

  5、《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店

  6、《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社

  7、《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社

  8、《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社

  9、《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社

  10、《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社

  11、《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社

  12、《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社

  13、《小王子》（法）圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社

  14、《哈里.波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社

  15、《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社

  16、《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社

  17、《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社

  18、《大作家史努比》（美）蒙特.舒尔兹中信出版社

  19、《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社

  孩子为什么要从小读书？

  美国的研究者曾经做过这样一个实验：两组5岁的孩子，他们父母的受教育程度和社会地位都非常相似，唯一的区别是：一组孩子的父母在过去两年内每周5次与孩子一起阅读，而另一组则没有。实验者让孩子讲一个与自己有关的生活故事，并假装给洋娃娃讲故事。结果发现：有亲子阅读的那一组，不但文法程度比较深，用的句子比较长，而且他们会更多地用到书面语。

  神经学家发现，大脑并不会直接演化阅读。因此，说话是本能，把一个孩子置于正常的语言环境，即便没有人特意教，潜移默化之下Ta也会说；但阅读是习惯，需要从小培养，孩子如果没人教他阅读，他并不能自己学会。

  无论多么浅显的书，遣词造句都不同于口语，而且会用到比喻等多种修辞手法，是一种更富条理性和组织性的语言方式。随着孩子读的书越来越多，他们会慢慢地注意到语言中所蕴涵的逻辑性与语法结构。我们通过语言进行思维，语言越多，随之思维就越清晰。那些喜爱大量阅读的人，在分析问题、陈述问题和学习知识的时候，往往比不读书或读书少的人快得多。

  然而读书的意义远不止于此，阅读更是获得快乐和内心世界的丰盈的方式。

  我们为什么要读书？

  我们常听到家长抱怨，“不是我不给买书，孩子都不喜欢看书，我买来有什么用？如果他喜欢看书，我砸锅卖铁都会给他买书，这事不怪我啊，我也发愁着呢！”

  那么孩子真的这么不爱读书吗？中国少年儿童新闻出版总社进行的一项调查显示，大多数孩子都认为身边存在着“阻碍自己阅读”的原因。“我明明很爱看书，只是很有时间和环境让我看书”成为大多数孩子的心声。

  在被问到是否喜欢阅读时，74.85%参与调查的孩子都认为自己喜欢阅读。

  但在回答“阻碍你阅读的原因是什么”时，有34.63%的孩子表示“不知道看什么书”，20.89%的孩子认为“爸妈推荐的书枯燥难懂”，9.35%的孩子表示“周围没有读书气氛”。

  在问到“你对阅读的期待是什么”时，53.98%的孩子希望“读自己喜欢的书”，43.34%的孩子希望“多些阅读的时间”，39.61%的孩子希望“学校常举办阅读活动”，39.42%的孩子希望“爸妈也要多阅读”。

  明明是家里没有给到孩子足够丰富的阅读环境，从来没有触手可及的书本，没有有效互动的讨论氛围，孩子又怎么会有更大的机会去爱上阅读呢？如果我们的学龄前培养的重点，能够放在让孩子获得阅读的快乐上，帮助孩子逐渐开始爱上阅读，我们才不至于本末倒置，其实很多事情，都是水到渠成的。

  其实，当我们遇到这些问题，甚至可以什么技巧都先放一边，什么方法都先忘记，只要牢记这一点：我希望孩子不管处在哪种情况下，都可以体会到阅读的快乐。有了这个初心和念想，加上一点点技巧，快乐阅读一定不成问题。

  应该怎么读书？

  很多家长听到孩子要注重阅读，往往就会郑重其事，每天刻意当做一件需要完成的任务来做：专门辟出时间，给孩子制造一个安安静静的环境，有的甚至削好水果，准备好水，营造一个完美的阅读环境。

  生活处处是阅读

  阅读不拘泥于在书桌前正襟危坐，捧着经典名著细细品读。其实，阅读也可以是愉快的轻量级的事情，孩子阅读不用刻意为之，生活中的很多素材———一份报纸、一份说明书、一份广告等等，这些都可以成为孩子很好的阅读材料。

  让阅读越来越容易和愉快，才会离我们越来越近。

  99 2024-05-27 17:20:35