小学生应该读什么课外书

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  学会长大

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  由于孩子年龄小，阅读经验和知识储备较为欠缺，阅读方法指导显得尤为重要。海量阅读，不仅能直接提高孩子的语文成绩，还能让孩子拥有广阔眼界和独立思想。家长要让孩子养成批注的习惯，边读边在一旁写下自己的见解和感想。

  小学生应该读什么课外书：

  1、《十万个为什么》

  2、《中国童声》

  3、《没有画的画册》

  4、《汤姆历险记》

  5、《三毛流浪记》

  6、《麦兜·微小小说》

  7、《爸爸的画》

  8、《绝对小孩》

  9、《夏洛的网》

  10、《月亮忘记了》

  11、《夜莺月玫瑰》

  12、《傻瓜城的故事及其他》

  13、《撒哈拉的沙漠》

  14、《P历节气》

  15、《安房直子幻想小说系列》

  16、《上下五千年》

  17、《男孩的冒险书》

  18、《视觉之旅》

  19、《向着明亮那方》

  20、《中国最美的100个地方》

  21、《圣诞袜里的意外》

  22、《谁是蝙蝠侠》

  23、《复制瞌睡羊》

  24、《魔法大错乱》

  25、《卡通大师迪斯尼》

  26、《从漫画里跳出来的男孩》

  27、《遇上一个梦中情人》

  28、《家教情人梦》

  29、《失眠的驴子》

  30、《茶花女之恋》

  31、《少年朱元璋》

  32、《纺纱女》

  33、《好命女王》

  34、《电脑大王比尔盖茨》

  35、《建筑世匠贝聿铭》

  36、《经营之神王永庆》

  37、《遇到一只送子鸟》

  38、《空中飞人乔丹》

  39、《卤蛋超人》

  40、《最厉害的人》

  41、《自然的魔法》

  小学生课外阅读四大技巧方法：

  课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。小学生在读书时要带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。

  一、问题法

  读书时带着自己渴望解答的问题去读，边读边思考，达到基本上读懂课文的目的。

  二、移位法

  课外同步阅读既是教学的一种补充，也是向纵深阅读练习的一个过程。教师在选择课外读物给学生阅读时，应该根据所教文章的特点有计划、有目的地选择，让学生不知不觉地在移位中获得知识。

  三、勾画、摘录法

  阅读时一边读，一边想，一边勾画，画出本课生字词，并注上音;画出重点词语和句子以及自己喜爱的词句;画出自己不懂的地方，并注上符号。通过阅读，在课本上留下自己“钻”过、“爬”过的痕迹。当然，阅读时也要对必要的词句等作适当的摘录，如丽词佳句、难词难句、文章主旨等，逐步养成做笔记的好习惯。

  四、默读法

  默读是语文学习中最经常最重要的训练之一。默读跟朗读不一样，朗读讲究“三到”，即眼到、嘴到、心到;默读只讲究“两到”，即眼到、心到，默读时只能用眼睛看，不能用手指着字一个一个读，更不能读出声来。要求较高的默读，要做到边看边思考，而且要有比较快的速度。边看边思考，就是要把每句话、每段话的意思看懂，读完一段就想一想，这一段大意是什么，最后把大意连起来，概括出全文的主要内容。

  五、大声朗读文中精彩片段

  阅读不仅包括眼看，更要求孩子开口诵读。家长不宜强求孩子全文朗读，这样只会消减孩子的阅读兴趣和朗读质量。让孩子挑选自认为精彩的片段，大声朗读两三次，鼓励他们背下来。这样做，既能提升孩子的语文语感，也能加强他们对文本的理解记忆。

  99 2024-05-27 08:08:44