红楼梦适合高中生看吗
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学会长大回答数:99+读红楼的孩子，他们待人处事的方式往往比其他孩子多几分稳重和安心，大人也是如此，高中以后的各个年龄段，都可以读。在不同的年龄段读，会有不同的收获。《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，书里面汇集了封建社会生活的方方面面，堪称百科全书，从不同的角度读，也会有不同的收获。
红楼梦适合高中生看吗
高中时期确实应该通读四大名著了。虽然高中课程紧，任务重，而且要迎接高考。但高中已经具备比较强的阅读理解能力，四大名著是我国基本典籍，这时阅读正是好时期，也是中国人最起码了解的古典小说。
《红楼梦》为中国小说巅峰之作，后世难有出其右者。研究它的人很多，形成专门的学问——红学。人教版高中语文教材必修四小说单元，从此巨著中节选了《林黛玉进贾府》作为课文，引导学生阅读该书。且在本册的名著推荐栏目中将其列为必读课外书。
《红楼梦》以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱婚姻悲剧为主线，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰，揭示了封建大家庭的各种错综复杂的矛盾。
表现了封建的婚姻、道德、文化、教育的腐朽、堕落，塑造了一系列贵族、平民以及奴隶出身的女子的悲剧形象，展示了极其广阔的封建社会的典型生活环境，曲折地反映了那个社会必然崩溃、没落的历史趋势。
《红楼梦》，中国古代章回体长篇小说，又名《石头记》等，被列为中国古典四大名著之首，一般认为是清代作家曹雪芹所著。《红楼梦》是一部具有世界影响力的人情小说，举世公认的中国古典小说巅峰之作，中国封建社会的百科全书，传统文化的集大成者。
创作背景
在康熙、雍正两朝，曹家祖孙三代四个人总共做了58年的江宁织造。曹家极盛时，曾办过四次接驾的阔差。曹雪芹生长在南京，少年时代经历了一段富贵繁华的贵族生活。但后来家渐衰败，雍正六年（1728年）因亏空得罪被抄没，曹雪芹一家迁回北京。
回京后，他曾在一所皇族学堂“右翼宗学”里当过掌管文墨的杂差，境遇潦倒，生活艰难。晚年移居北京西郊，生活更加穷苦，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。《红楼梦》一书是曹雪芹破产倾家之后，在贫困之中创作的。
作品主题
《红楼梦》全面而深刻地反映了封建社会盛极而衰时代的特征。它所描写的不是“洞房花烛、金榜题名”的爱情故事；而是写封建贵族青年贾宝玉、林黛玉、薛宝钗之间的恋爱和婚姻悲剧。小说的巨大的社会意义在于它不是孤立地去描写这个爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰，其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾。对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。
《红楼梦》是一部内涵丰厚的作品，《好了歌》和十二支《红楼梦曲》提示着贾宝玉所经历的三重悲剧。作者将贾宝玉和一群身份、地位不同的少女放在大观园这个既是诗化的、又是真实的小说世界里，来展示她们的青春生命和美的被毁灭的悲剧。作品极为深刻之处在于，并没有把这个悲剧完全归于恶人的残暴，其中一部分悲剧是封建势力的直接摧残，如鸳鸯、晴雯、司棋这些人物的悲惨下场，但是更多的悲剧是封建伦理关系中的“通常之道德、通常之人情、通常之境遇”所造成的。是几千年积淀而凝固下来的正统文化的深层结构造成的人生悲剧。小说描绘了上至皇宫、下及乡村的广阔历史画面，广泛而深刻地反映了封建末世复杂深刻的矛盾冲突，显示了封建贵族的本质特征和必然衰败的历史命运。尤其深刻的是，在小说展示的贾府的生活图画里，显示出维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的礼法习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”内里的种种激烈的矛盾和斗争。
红楼梦诗集经典句子：
1. 笙簧盈座，别有幽情；罗绮穿林，倍添韵致。——《红楼梦》第十一回
2. 一场幽梦同谁近，千古情人独我痴。——《红楼梦》第五回
3. 眉黛烟青，昨犹我画；指环玉冷，今倩谁温？——《红楼梦》第七十八回
4. 绕堤柳借三篙翠，隔岸花分一脉香。——《红楼梦》第十七回
5. 面如中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目似秋波。——《红楼梦》第三回
6. 俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。——《红楼梦》第三回
7. 宝鼎茶闲烟尚绿，幽窗棋罢指犹凉。——《红楼梦》第十七回
8. 桃未芳菲杏未红，冲寒先已笑东风。——《红楼梦》第五十回
9. 我所居兮，青埂之峰，我所游兮，鸿蒙太空，谁与我游兮，吾谁与从。——《红楼梦》第一百二十回
10. 春梦随云散，飞花逐水流，寄言众儿女，何必觅闲愁。——《红楼梦》第五回
11. 花影不离身左右，鸟声只在耳东西。——《红楼梦》第二十八回
12. 看来岂是寻常色，浓淡由他冰雪中。——《红楼梦》第五十回
13. 唇不点而红，眉不画而翠，脸若银盆，眼如水杏。——《红楼梦》第八回
14. 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。——《红楼梦》第四十九回
15. 俏丽若三春之桃，清素若九秋之菊。——《红楼梦》第六十八回
作为当代中学生阅读红楼梦的意义和价值？
《红楼梦》告诉我们的处世之理并不遥远。“有些乐事，但不能永远依恃”“美中不足，好事多魔（磨）”“乐极悲生，人非物换”“读书人不在黄道黑道，总以事理为要”，通俗易懂的言语中包含着变化、辩证、适度、顺道等哲学思想，把它们记在心里，是可以指导我们学习和生活的。“观念指导行动”，初中生正处在“观念”形成的关键期，用传统文化里的精华来打下“观念”的底子，这是一条正确的路子。
《红楼梦》传达给我们的读书之乐并不遥远。《红楼梦》确实难读，但它开篇第二句就告诉我们“细谙则深有趣味”，一个“谙”字最要紧：好书不厌百回读，好文不厌细琢磨。不同的年龄读《红楼梦》，就会有不同的情趣；也有人认为，越年长，才会越读越有味道。这样一来，《红楼梦》就是一位值得你用一辈子时间交往的朋友，甚至恋人，她永远充满着新鲜、未知，同时又永远充满着能量。读《红楼梦》“省了口舌是非之害，腿脚奔忙之苦”，这就是读书的快乐，喜欢清静的人尤其珍爱她。
《红楼梦》告诉我们的写作之法不遥远。开篇有言：“待在下将此来历注明，方使阅者了然不惑”。写文章就是沟通，所以写出来的东西要尽量避免给读者带来阅读障碍，想清楚，说明白；“或可适趣解闷”，一个“趣”字道出了文章的一种高境界，特别是我们初中生要写出活泼有趣的语言，首先做到不写“成人话”；“曹雪芹于悼红轩中批阅十载，增删五次”，大作家写作至少要修改五次，何况我们这些初学写作的人。
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