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读书不仅可以丰富孩子的见识,亲子共读的话,还可以培养亲子关系。家长应该选择一些适合亲子共读的书,不能一味让孩子读深奥难懂的书,选出来的书要既富有趣味,又具备哲理。下面就为家长朋友们推荐一些适合亲子共读的书。
适合家长和孩子看的书籍
《花盼》
不管你是成年的大人还是孩童,都能从中发现生命成长过程中的“本质”,即作者翠娜所说的,“《花盼》是一篇寓言,读者可以任意解读,它为每一个人,每一处地方,每一个年龄缩写。我想要呼吁的是:我们应当以‘人’的身份实现追求,不是踩踏别人爬向一处虚妄的顶端,而是反躬自省,相信体内蝴蝶的基因。”
在生命的成长过程中,难免或随波逐流或迷茫痛苦或自暴自弃,但没关系,只要我们能及时的“回来”,相信自己,就像《花盼》中的斑一样。蜕变成蝴蝶的过程,是痛苦而漫长的。金子时刻守候在斑的身旁。斑的眼睛尽管已经无法流下自己的泪,但心已经泪流。这就是一种生命的美丽和爱。是的,当两只有着金翅的生灵挥舞着翅膀,飞舞于空中的时候,我们无法不强烈地感受到这种生命的美丽和爱。
“没有了蝴蝶,世界将很快失去鲜花。”难怪作者翠娜说:“我希望人人都能找到希望,能深入内心,爱上自己力所能及的哪怕一点点工作——因为相信它能使这世界的和平与公义更好地彰显。对于成千上万的我们来说,首先需要成为真正的自己,才能让生命释放出华彩。”我们应该时刻提醒自己——我们并不卑微,我们各自的体内也有“蝴蝶的基因”。
《爱的钥匙》
乌普斯住在一个遥远的星球——“爱心星球”。那是一块福地。爱,是所有居民第一珍惜的东西。乌普斯摸索着为自己造了一架望远镜,在那之后,他从自己的星球上就能看到地球上所发生的一切。没过多久他就发现,在地球居民中间,失望和不满的情绪正以令人担忧的速度蔓延,于是他决定飞到地球去。这次旅行,他带上了两件送给人类的珍贵礼物:爱和快乐。就这样,传播爱与幸福真谛的乌普斯,赢得了地球居民的喜爱。
“透过爱的眼睛看世界,每一个生命都是完美的杰作。”《爱的钥匙》是快乐使者Oups系列绘本中的一本。该系列还包括《来自爱心星球》、《用“心”思考》、《全身心的幸福》等绘本。尽管此套绘本是从奥地利引进的成人绘本,但并不妨碍父母和孩子一起亲子阅读。这套绘本在奥地利获得了“白金绘本”的荣誉,被誉为自《小王子》以来最不可思议的故事书。
插画师康妮给主人公起名叫OUPS,在英语里的意思是“哇噢”,这也是OUPS的口头禅,遇到一切高兴的事、难过的事,他都会说:OUPS(哇噢)。而文字作者库尔特的文笔更是练达深邃。比如,他在《全身心的幸福》中就这样做了点睛之笔:“真正的奇迹,往往自黑暗中诞生。”
“知恩知足,就是滋养心灵的最佳维他命。”我们需要快乐。
《父亲和女儿》
读这本绘本图书,一直想哭。记不清是在哪个书店买到这本书的了,但一直模糊的记得作者是在动画版的基础上改编创作出这部作品的;而作者的动画版曾获得过奥斯卡最佳动画短片奖,情节感人至深,催人泪下。
每个父亲,都有个女儿的样子。而每个女儿,长大了都有个父亲的记忆。与母亲的细腻的爱不同,父亲的爱通常都是粗犷和不善表达的。可父亲的臂膀,与母亲的拥抱一样,都是深厚绵长的。只不过,一个刚硬,一个柔软。父女俩个人穿过田间,在堤坝上告别。女儿看着父亲坐上一条小船,朝着大海的尽头缓缓划去。女儿一直等着父亲回来。日子一天天过去,女儿渐渐长大,但父亲还是没有回来。女儿的一生犹如一部无声的电影展开着,直到她成为一个老太婆并在一天躺在和父亲告别的那个地方,一个奇妙的事情发生了:她的父亲“回到了”她的身边,并紧紧的拥抱着她…“有一种渴望,静水流深,却全然渗透在我们的生命中……”尽管这部作品涉及生死离别的题材,会显得有些沉重,但我还是郑重的推荐这部作品。一个理由就是:这是一部没有年龄段的阅读作品,最值得一个人无声的品味与解读。当然,对于孩子而言,最好搭配着动画短片一起进行阅读。
让孩子自己去读。我们不要做任何的干扰。
《蜗牛慢吞吞》
《蜗牛慢吞吞》被誉为2012年度中国最美的书,绝对是名副其实。当在万圣书园里,我和女儿同时看到这本绘本时,眼睛里似乎都放出了光,双手捧起这本绘本就已然爱不释手。大幅留白的设计,每页的寥寥几句,淡雅如水彩的画面……
在躁动不安的时代,缓慢可以帮助我们渐渐地达致宁静,在宁静中发现和体悟生命的美好。这完全是一本散发着人生美学芳香的书籍,无论是装帧设计、排版风格,还是文字思想,都时刻四溢着对生命的敬畏和练达。与通常的绘本有着本质区别的是,这是一本非常适合父母和孩子在一起阅读家庭、阅读生活、阅读未来的绘本图书。
“我虽然不知道未来该向何方,却知道了——真正的爱。是当你孤独到极点时,仍旧对世界心怀感激。当你一无所有时,依旧对天地万物心存善意。”“平安就是幸福。我继续慢吞吞的走路,自在而满足。”
慢下来,是福,是运,是美。和自己的孩子一起讲讲蜗牛的故事吧。而作者的另一部伟大的作品《蚁呓》同样令人着迷。
《敢主动社交的孩子》
《敢主动社交的孩子》这本书分三个大部分,共十二章,其中有向大家介绍社交技能到底是什么,沟通的技能,倾听、合作、责任、共情、参与、自我控制、情绪调节、认真思考等多个方面。
家长不能只在乎孩子的学习成绩,情商的培养才是最重要的。
有高情商的孩子,才能更好地适应环境的变化,善于沟通与交流,会作意识,团队精神,情绪的管理,才能获得更多的幸福与成功。
亲子共读,没有你想象中的困难。每一个心中有爱的父母,只要你愿意,现在就可以跟着夏墨,开始和孩子的亲子共读时光:
提前约定亲子共读时间:把每天的亲子共读时间固定下来,让孩子对这件事情有所期待。每天晚上8:00-8:30,是我和孩子的约会时间----“读书时光”。到了晚上7:30,我会给孩子设置一个30分钟的沙漏,提醒她距离我们的约会还有30分钟。这30分钟内,她一般可以独立完成上床前的洗漱工作,并选好她喜欢的那本绘本,等待我的加入。
倾听:开始亲子共读之前,找个舒服的沙发坐下吧,把他抱在你的怀里。在结束一天的学校生活之后,孩子非常期待和你在一起,跟你说说他这一天中的开心和不开心。你也可以把你一天遇到的有趣的事情跟孩子聊一聊。需要注意的是,对孩子的聊天内容要坚持不指责、不说教。
孩子告诉我:“妈妈,我今天有件很开心的事情!就是我吃饭吃得很快,而且添了一碗汤。然后梁老师就送了一个贴贴纸给我。不开心的事情…没有!”
我夸张地张大嘴巴、瞪圆了眼睛回应她:“真的呀?让我来拍拍你的小西瓜肚,可不可以?看样子明天你又要长高高咯!妈妈今天也有一件开心的事情要跟你分享。我为好爸妈写的那篇稿子,”我和孩子有个约会“,老师们认为我和你的故事很温暖。他们很喜欢!所以,我们的稿子通过啦!”
孩子“噌”地从床上蹦起老高:“耶!妈妈好厉害!就是你写的和我约会的那篇吗?”小脸满是喜悦和自豪。
选书:一般每次选3本书。孩子在跟你聊天内容可能会成为他选书的导航;同时,你可以根据聊天内容,选择一本能给孩子带来共鸣的书,和他共读。
一本孩子想要读的书:有的书是孩子想要反复阅读的,尊重孩子的兴趣;一本家长想要介绍给孩子阅读的书:扩大孩子的阅读范围;一本家长和孩子共同决定要读的书。
我把她抱在怀里,说:“对呀。所以,妈妈要谢谢你才是。如果没有你,妈妈怎么能写出这样打动人的故事来?看看,你今晚选了什么绘本?《糟糕!身上长条纹了!》。”
孩子好奇地拿起我选的绘本,问:“妈妈,这些字怎么念?”我教她:“睡觉去,小怪物!”她伸出左手食指,认真地点读:“睡觉去,小怪物!”
我提议她跟我一起再去挑一本书。孩子下面的两颗切牙开始松动了,所以我给她推荐了《一颗超级顽固的牙》。她欣然接受了我的建议。
不要禁止孩子在阅读中的对话:图画书中的内容可以不断激发对话。在对话中进行心灵沟通,正是让幼儿接触图画书的最重要的目的。
换句话说,以图书作为媒介,帮助大人与幼儿心灵相通,才是给幼儿看图画书的意义所在。所以说,图画书可以说是家长与幼儿进行心灵沟通的场所。
我给孩子念《一颗超级顽固的牙》:“……牙齿小精灵就会把它收走,还会给你留一点钱。”
孩子听到“钱”字儿就控制不住她寄己了:“啊!真的吗?妈妈,那我现在有几颗牙齿?哇!那我不是会有很多钱吗?啊哈哈哈!”
看着她可爱童真的模样,就像是在看一本会自己说话的绘本,乐趣无穷。
最后,我们需要记住的是:绘本对于孩子而言,没有任何“用途”,因为绘本不是用来学习东西的,而是用来感受快乐的。因此,我们需要收起说教的姿态,跟孩子一起学习融入绘本之中,感受快乐。
家长和孩子一起读书,过程中会带来许多好处:
1、独立思考。
阅读可培养批判性的思考能力,书中复杂的论证及情节,孩子都能边读边吸收,边分析边理解,阅读让孩子具有独立思考的能力。
2、经验传承交流。
亲子间共读以彼此的生活经验做分享、交流及共同讨论,从中获得想法与心得,同时相互解决问题与困惑。
3、增进感情。
孩子自从懂事以来,先接触的人,就是父母,双方经由书籍的阅读,必能分享彼此的感动,在无形中增进了感情。
4、学习协调沟通能力。
自小培养孩子的协调沟通能力,是一项极为重要的事情,除了在日常生活中点滴学习外,透过书本的阅览,从其中获得启示,也是一种很好的方式。
5、提升写作能力。
喜欢阅读的中小学生掌握了语言文字的能力,往往超越同级同学,不必背诵、强记课文而能取得好成绩,在校外考试也能取得佳积,因为阅读提升了写作的能力。
6、增加知识。
阅读可以使孩子涉猎多方面的知识,例如:文学、历史、地理、科学、政治等,增广见闻,对学习大有益处。
7、增强语言能力。
喜爱阅读的孩子的语言能力特强,在听、说、读、写方面,远较不爱阅读的孩子高,孩子从书中领悟复杂的意念,欣赏语言的美妙。