孩子初三不想读书了怎么办

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  学会长大

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  厌学顾名思义就是讨厌学习，对孩子来说厌学主要是把学习当成负担，被动应对学习。责任心不强，马虎或行为散漫，经常旷课、迟到等。厌学对孩子的影响很大，特别是初三的孩子。初三的孩子即将面临中考，孩子在这一阶段的学习是很重要的。

  孩子初三不想读书了怎么办？

  第一，通过有效的沟通，找出孩子不爱学习的原因。

  首先，家长应该要明白，孩子不爱学习并不是特殊现象，该年龄段的孩子或多或少都会有这样的心理。家长该做的并非一味责备孩子、责备老师，而是应该通过有效的沟通，去了解孩子不爱学习的根本原因。是因为学科分散，学习压力大？还是因为家长“望子成龙”的期望过高，要求过严，绷得太紧让他想通过厌学获取自由？家长通过有效沟通，把孩子厌学的根源挖掘出来以后，才能解决孩子问题。

  第二，培养孩子的自我约束力，实现自我驱动。

  孩子小的时候自我约束力还不够很强，所以更多时候需要家长和老师的引导，这种能力才能逐渐提高。培养孩子的自我约束力，可以通过积极的心理暗示，制定短期计划安排表，借助便利贴提醒等等。这样做能让他更清楚自己每天该做什么，该如何合理分配时间，久而久之也就形成了自我约束的习惯，他更能驱动自己去解决学习上的诸多问题。

  第三，确立阶段性的小目标，提升孩子的自信心。

  不难发现，不少孩子不爱学习，不想学习，选择逃避困难，是因为家长拟定的目标遥不可及，再怎么努力也难以触达。所以，家长在给孩子确定目标的时候，应该给孩子分成几个小阶段让孩子去完成。这样孩子才能体会到努力带来的反馈，让他知道努力是可以被看见的，这样他才会像升级打怪兽一样，攻下每个学习上的难题。

  第四，不要过分说教。

  许多家长在面对叛逆期孩子的厌学现象，总是责怪孩子，用喋喋不休的说教，甚至打骂来教育孩子。父母和孩子之间的交流变成了硝烟弥漫的战争，其中很大一部分原因出在父母身上。成年的过程就是孩子把父母推远的过程。在这个过程中，他们需要对世界做出一些自己的判断。这个探索过程需要脱离父母的依赖，但必须依靠父母的配合和引导。

  孩子初三不想读书了有哪些原因？

  一、心理落差感。

  初三一部分基础知识不够扎实的学生成绩出现跳崖式下降，但是这种下降只是暂时的，当孩子适应课程难度和节奏之后就会很快追回来。但是有一部分孩子，内心较为脆弱，或者家长对成绩比较重视，所以当成绩突然下降，孩子心理一时无法接受，就会产生巨大的失落感和厌学情绪。

  二、心理暗示。

  有的家长和老师会当着孩子面给孩子“贴标签”，比如老师会跟家长说“孩子在语文上比较有灵性，但是数学的逻辑思维要差一些”或者家长跟朋友聊天的时候说“我家孩子就在英语上偏科，别的都学的挺好，就这英语单词怎么背都记不住”。这些话看似没有什么杀伤力，但是对孩子来说，这种标签会变成一种暗示根植进心中，孩子会在心底不断告诉自己“老师都说了我数学没有语文学的好”，“妈妈说了我记不住英语单词，没错我就是记不住”。这种声音会变得越来越大，最终孩子就真的偏科了。

  三、学习能力不足。

  学习能力不足指的不是孩子学不会，而是孩子不会学，没有技巧。上课听不懂老师讲的，下课作业和考试也不会，久而久之，孩子就会产生自我怀疑和自卑情绪，出于对自我的保护，潜意识就会把错误归结到所学知识上，这样一来，孩子自然就讨厌学习了。这种情况通常出现在偏科或者父母关注较少的孩子身上。

  四、老师原因。

  有的时候学校因为一些原因不得不更换原有的任课教师，孩子一时之间无法适应新老师的教学方法，就会对该老师的科目产生厌学情绪，如果更换的是班主任，对孩子影响会更大。还有的是一些老师会在心底给孩子分三六九等，认为有的是尖子生有的是差生，那些被老师嫌弃的“差生”就会把对老师的厌恶转移到学习上，成绩更是一落千丈。

  99 2024-01-26 10:18:33