高中生叛逆到底是什么造成的

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  学会长大

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  青春期孩子生理发生了极大的改变，面对变化，新奇、尴尬，又不知所措。生理的迅猛发展，让青春期孩子觉得，自己已像个成年人了。渴望自我独立，但面对问题，又常常无力解决，于是，产生了矛盾的心态和情绪。

  高中生叛逆到底是什么造成的？

  1、传统思想影响着一些家长

  中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。

  2、家长认识上的错误，造成教育方式不当

  一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。还有，如前面举过的小军的家长的例子，认为只要是主观上对孩子好，就可以不讲究教育方法。

  3、父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾

  随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

  4、青少年时期生理和心理的矛盾

  这种矛盾和不平衡主要表现在生理上的成熟和心理上的不成熟.具体来说青少年在心理学认知发展中,由于阅历和经验的不足,造成其认识的不坚定性和易动摇性；他们的思维虽然具有独立性、批判性,但他们认知事物和看问题时的偏差太大,从而出现认识上的片面、偏激、固执和极端化。对老师的正常教育往往从对立面去,思考,把老师的劝说、要求、批评,把家长的指点、提醒、督促等看成是“管”、“卡”、“压”,是和自己过不去,是对自己自尊心的伤害,进而把自己放在施教者的对立面上。

  5、年龄与生理条件

  逆反心理在人生的各个时期都可能产生，但青少年时期逆反心理是最重的。这主要是青少年迫切希望扮演的角色要求与家长、老师对他们不合实际的角色期待发生激烈冲突所致。同时，也和青少年知识经验不足以及思维的片面性有关。当人进入青春期后，生理上发生了一系列变化，出现了第二特征，各种生理机能基本发育成熟。在心理上正处于断乳期，随着成人感的产生，独立意识不断增强，他们意识到自己长大了，要求成年人把他们当大人看待，理解他们、尊重他们。而他们不久之前毕竟还是小孩，许多家长、教师的观念还来不及或不愿转变，仍把他们当成孩子看待，对于青少年的烦恼、要求不能充分地理解和给予积极引导。于是，青少年因需要不能得到满足自然产生了很强的逆反心理。

  高中生的叛逆心理：

  1.自主逆反：如果家长对孩子过分运用控制手段，使孩子感到自己的行动自由受到威胁时，他们就有可能拒绝办本来愿意办的事，甚至故意去做与要求相反的事。

  2.平衡逆反：当家长与孩子之间情绪比较对立时，即使家长的立场、观点与孩子基本一致，孩子也可能产生抵制甚至故意表现出相反的态度，以显示自己与家长不合拍，从而维持心理平衡。

  3.情境逆反：在特定场合，学生个体有不同的“心理热点”，内心产生不同寻常的情感和情绪状态，如果家长不顾及孩子当时所处的情境，就会诱发孩子的情感障碍，使孩子紧闭心扉，对家长的教育采取排斥的态度，拒绝接受本来可以接受的东西。

  4.超限逆反：这是由于教育的容量过大、时间过长、或者教育内容机械地、无时间间隔地重复而产生的一种逆反态度。

  5.禁果逆反：人们往往有一种倾向，越是禁止的东西，反而常常诱使人们产生好奇并引起试探性反射，产生与禁止相悖的意向与行动。

  6.评定逆反：家长在教育孩子时，过分渲染、夸大其词等，导致家长与孩子之间的评定差距过大，从而诱发孩子产生逆反心理。

  高中生叛逆怎么办？

  1. 不要事事苛求

  父母应该尊重、适应孩子的个性特点和个人意愿，具体表现在能够接受孩子的喜好和行为方式与自己的不同，尤其是在一些无关原则的生活琐事上，千万不要凡事都作苛刻的要求。对于诸如回家后就洗澡还是临睡前洗澡，冬天外出戴不戴帽子，上学去是坐公交车还是骑自行车之类的问题，家长（尤其是母亲）应该给于孩子自己选择的权利。

  2. 不要以自我为中心

  在亲子沟通的过程中，父母与子女假如都以自我为中心，对相互的沟通、尊重与理解而言是非常不利的。父母与子女出生的年代不同，日常接触的事物也不同，自然存在认知上的差异，如果在双方沟通中都以各自为中心，“自说自话”，那么，既无法让对方理解，更别说让对方接受你的观点了。

  3. 不要总是谈学习

  父母与子女少有共同的兴趣爱好，想要找到话题还真难。所谓“话不投机半句多”，而凡父母主动与孩子谈论的话题，多半是围绕着学习的，这恐怕是父母最喜欢而孩子最厌烦的一个话题。可是很多父母没有意识到这一点，反复不断询问孩子学习上的事情，给他们增加了心理压力。而就此引发孩子“叛逆”后，家长又束手无策了。

  99 2024-01-26 08:25:08