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性格的养成有多方面的因素。固执的孩子主意正,有自己的想法。大人们觉得不好管教,不听话。首先要看平时是不是太溺爱孩子了,让他养成了衣来伸手,饭来张口,一不如意就闹的习惯。如果他一直这样固执的话就不能纵容,该批评批评该教育教育。
性格执拗的孩子怎么引导:
孩子的教育就要考虑孩子的性格和思维状态,孩子的思维状态是由简到繁的过程,中间会出现各种各样的情况,使得我们不得不针对每一个过程的情况进行准确的分析和应对。
性格固执不如说是思维僵化,或者说是类似成熟的不成熟,亦或者说是脑回路简单或脑回路不畅所出现的大脑镜像滞留在原始路径上未进行回流。
首先,性格固执一般都是较为懒惰的孩子会出现这样的问题,他们不善于进行多重脑回路思考问题,而是采取最简单的单线程的思维定格来完成自己的既定使命。这样的思路不出现错误和固执才怪,这是小孩子经常会出现的问题。
其次,较为聪明也同样会因为脑回路过于发达而出现一些超前瞻性的问题发生,这样就会使得在践行路径上出现断层现象。这样的结果就是计算的结果是正确的,但是缺乏过程的呈现和铺垫。这样的问题相对出现的比较少,反而大人在教导小孩子的时候容易出现。同样这样的习惯也会映射到孩子身上去,由此教导孩子的过程时一定要严于律己的去循序渐进的完成每一个步骤。
第二, 择善固执,多给空间。事实上,孩子和孩子的性格不同,他们对自我约束的要求就不同。越是让人感觉固执的孩子,也越是有自成体系的道理,这就是一个人独立意识的来源。既然有自己的见解,自然不愿意听从别人,更不愿意人云亦云。你说他是固执,择善固执有什么不妥吗?这样的情况,家长不妨退后一点,隔远一点就能看到孩子的闪光点,把成长的环境留给孩子。
第三,方向不对,适当引导。如果孩子固执的方向不对,家长就需要好好引导孩子了。对于固执己见的孩子,引导是需要方法的,强行扭转是不可能的,以下几点却是可以参考的:
(1)充分的尊重:对有主见的孩子,是很难命令、要求或者控制的,越是感到被尊重,他们越容易配合,因为他们觉得配合不配合是自己的选择。
(2)足够的空间:要让孩子感到自己有做主的权利,即便要控制,也要给出几个选择项,让他能够自己选择。
(3)利弊分析:有时候孩子固执的,并非对他最有利。家长可以耐心给孩子做利弊分析,依旧把选择权交给孩子,相信他会做出合理选择。
(4)多给责任,少给压力:固执的孩子,可靠度其实高于灵活的孩子,让他们承担责任,比起给他们施加压力来说,更能施展他们的特长,促使他们成长。比如,与其埋怨孩子不帮忙,不如请求孩子帮忙然后肯定他。
总之,在孩子性格固执的问题上,前提就是作为家长要正视自己的孩子,解决这个问题单单依赖学校和老师是不行的,家长在里面的因素至关重要。要时不时的进行必要的循序渐进的梳理,还要同时给出一些相反的思路和错误的佐证,使得孩子不得不重新审视自我和改变自我。要完全纠正过来是一个相当长的时间过程,不同的节点就需要不同的办法,因人而异,因时而异,因事而异,不能操之过急。
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