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据调查,绝大部分学生并不讨厌做作业,甚至还有一些学生说喜欢做作业。为什么同一个学校,同一个老师,同样的作业,有的学生能轻轻松松地完成,有的学生却叫苦连连呢?这和学生的自身习惯和家庭教育有很大关系。磨蹭、马虎是孩子在学习中常见的毛病。
孩子做题马虎怎样纠正:
1、认真检查,养成习惯。
做完作业或答完试卷,养成检查的习惯,用挑剔的眼光审视每道题,精力高度集中,对于每个因马虎出现的错误,分析原因,可用红笔做上记号,反复告诫自己,提醒自己,不许下次再犯。其实如能做好第一点,这一点就容易了。
2、先求精准,再求速度。
让孩子做题前想好方法和思路后,告诫自己:别慌,要毫无差错地进行到底!心平气和,不慌不忙,全神贯注,认真仔细的看待每个数字每个符号,不要想当然地省略步骤,尤其是在还不够熟练的情况下。会做的题,错误便是罪过!再此基础上再锻炼速度,记住:欲速则不达,永保“质量”第一。
3、互相监督,共同克服。
同桌之间可以站在老师的角度,互相检查监督对方的马虎毛病,互相对比竞争,看谁做题的正确率高,谁最先最好地克服马虎。治疗马虎是个意志问题,要让孩子不甘落后,相信自己一定能战胜它。
4、多做多练,有仍有余。
课下多练习计算类题目,提高孩子的口算笔算能力,可相对减少马虎出错的频率;多见题多做题,掌握各种各样题型的解法,孩子才能“处题不惊”,从容镇定,也会有充足的时间去克服避免马虎,检查错误。
5、细活训练,以小见大。
杜绝马虎成为习惯,还要从生活点滴做起,例如,写正楷字,画工笔画,择洗蔬菜,计算水电费,物价等等,认真对待每件事,做好每个细节。通过干细活,训练细心,化服急躁慌张的毛病,远离马虎。
6、严格要求,适时奖罚
每犯一次马虎,让孩子及时给自己一次惩罚,比如罚做题或干不喜欢的事,用笔把毛病原因记下作为警示。我见过一位马虎很严重的孩子,他在手腕上套橡皮筋,每马虎一次就拉一次,每次的疼痛感让他逐渐改掉了坏毛病。同时,每当孩子认真正确地完成作业后,要给孩子予以奖赏,激励孩子自觉远离马虎。
教育孩子是件很不容易的事,家长千万不能急。十年树木,百年树人,心急是解决不了问题的,家长一定要有耐心,切忌打骂。心理学的研究表明,惩罚不可能带来孩子行为的根本变化,惩罚针对的是结果而不是孩子的行为过程,只能带来暂时的、表面的变化而引起较大的副作用,因而惩罚的教育方式是被动的、消极的。家长应多发现孩子的优点与积极方面,及时、真诚地予以赞扬,尝试着成为孩子的朋友,这样,孩子就会改变他不良的思想行为习惯。
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