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家长对于孩子学习偏科的现象一定不陌生,这就是因为孩子缺乏学习兴趣导致的。如果孩子对所学习的内容不感兴趣,过程中就必然会跑神,效率也会大打折扣,会导致孩子的学习成绩直线下降。孩子的学习兴趣需要家长从小帮助孩子培养,才能让孩子变得更优秀。
孩子对学什么都没兴趣怎么办?
1、不要动不动就对孩子发脾气。
孩子还小,不可能事事做的那么完美,我们做家长的不也是吗?对待孩子要有耐心,不要脾气暴躁。对孩子越发脾气,孩子越容易产生抵触情绪和叛逆心理,以至于对学习失去了兴趣。你发泄完了,但产生的后果是你希望看到的吗?你在单位工作,你喜欢挨批评还是受表扬?
2、把孩子的学习和表扬奖励挂钩。
我们要把孩子的学习按照具体内容和细节与不同的奖励挂钩,比如写字、阅读、复习、预习、老师布置的作业、数学计算、应用题等等,每完成一项就可以得到某种奖励,奖励可以是吃的、穿的、玩的,也可以是增加多长玩的时间或者看电视看手机的机会等,或者带孩子去哪里玩呀等等,具体怎么做,你们都可以自己认真想想,制定一个详细计划,让学习和奖励挂钩,这样孩子就知道通过学什么就能得到什么,并且是马上能兑现的,长期坚持,孩子的学习就自然而然形成了习惯,对学习逐渐产生兴趣。
3、把学习和人生的未来结合起来。
要让孩子明白学习的目的是什么,将来做什么工作,是和学习的成绩密不可分的。看看现实中,做什么工作的都有,有的工作轻松,能赚大钱,有的辛辛苦苦赚钱很少,有的工作体面万人羡慕,有的穿的破破烂烂整天靠捡垃圾维持生活。通过认识现实,让孩子明白只有努力学习才能考上好大学,找到好工作,才能轻松赚钱,这样孩子就能产生学习动力。
4、要激发孩子的好奇心。
要把学习和现实结合起来,比如阅读,对于现实发生的事情搞不清楚为什么,通过阅读就能了解事情的来龙去脉,就能对阅读产生兴趣。比如数学应用题,家里有多少土地,能收获多少粮食,能卖多少钱等等,通过计算,能得到好多结果。举一反三,很多事情都能通过学习来了解,自然而然就对学习产生了兴趣。
5、要控制好孩子的学习时间。
每次学习时间不要太长,不要为了某个作业连续长时间学习。时间长了,孩子压力增大,会产生厌倦。所以每次最好不要超过半小时,让孩子感觉轻轻松松就可以了。
6、适当减轻学习和心理压力。
虽然现在竞争很激烈,但是家长只关注升学率和成绩,所以不仅在课上,课后也给孩子很大的压力。让孩子在生理和心理上都达到极限,当他无法承受时,就会对学习丧失兴趣乃至厌学。
孩子对学什么都没兴趣的原因有哪些?
一、逆反心理。
当孩子学习成绩不好或下降时,很多父母都会下意识批评、唠叨孩子:为什么就你学习不好?你看看某某家的孩子?好好学习我说了多少遍了?一次两次还行,次数多了,孩子就产生了逆反心理:你非要我好好学,那我偏不学。
二、没有从学习中体会到成就感。
学霸之所以爱学习,是因为学习让他体会到成绩感:拿到高分后同学羡慕的眼光、老师的表扬、父母亲戚的祝贺等等,这些对孩子们来说都是正向反馈,会激励他们继续努力学习,以取得更好的成绩。孩子对学什么不感兴趣很大概率是因为他无法从学习上体会到成绩感,相反,学习给了他挫败感:成绩不好被家长批评、如何努力都学不会等。
三、缺乏激励因素。
学习是一个过程,不是一朝一夕的事,而要让孩子在学习方面有所建树,就要求孩子在学习上要有所毅力,就好像一个人长跑一样,在奔跑的过程中要有给他加油的人,给他力量的人。
四、情绪困扰。
情绪困扰是我们孩子遇到最大的问题,特别是青春期的孩子。随着孩子的长大面临的问题也随之增多,所以情绪波动是一个显着的表现。对于情绪问题我们家长首先要反观自己的问题,我们每天是快乐的,也是情绪化的。希望各位家长用自身的影响孩子的成长。
孩子对学什么都没兴趣有哪些表现?
1、总是说自己学不会
当孩子在学习上遇到挫折时,会觉得自己什么都学不会,出现自卑的心理。孩子同时也觉得自己学习不好是一件很自然的事情,也不会反思自己的学习方法和态度。
2、把失败合理化
当孩子出现学习上的失败,不从自身原因,总是去找借口或者理由来开脱,就是出现了厌学情绪。他们不会愿意承认自己的不足,常常会把自己的失败变得合理化,自己欺骗自己。
3、学习态度差
比如有的孩子之前回到家就学习,现在回到家不做作业,开始打游戏,有的孩子则是在课堂上交头接耳,经常开小差,还有的孩子写作业拖拉,能一个小时完成的作业,经常拖到四、五个小时才做完。
4、情绪化明显
孩子一旦有了心理压力,可能不会直接向父母坦白,但会通过情绪表现出来:一摊开书本就说累,有时候会顶撞父母,有时候在家抱怨老师。没有无缘无故的情绪,当孩子在学习问题上情绪不稳定时,多半是厌学了。
小孩子一般都是具有比较强烈的好奇心的,所以当一个孩子对学什么都没兴趣的时候,家长就要注意了。但每个孩子都是独特的个体,需要个性化的教育方法。这就需要家长们通过不断尝试和调整,找到最适合自己孩子的教育方式,让他们在学习中找到快乐、兴奋和成就感。
小孩子对学什么都没兴趣怎么办?
1、寻找学习的意义
我们可以与孩子一起探讨学习的重要性,以及学习对他们未来的影响。帮助他们认识到学习是为了成长、实现梦想,并培养他们对知识的渴望和求知欲。
2、要激发孩子的好奇心
家长要鼓励孩子把学习和现实结合起来,比如阅读,对于现实发生的事情搞不清楚为什么,通过阅读就能了解事情的来龙去脉,就能对阅读产生兴趣。比如数学应用题,家里有多少土地,能收获多少粮食,能卖多少钱等等,通过计算,能得到好多结果。举一反三,很多事情都能通过学习来了解,自然而然就对学习产生了兴趣。
中学生干什么都没兴趣,那只能去培养兴趣去尝试找到改变自己的途径。核心是孩子内在没有力量,我们说一个人只要内在有力量,他干什么都有兴趣。一个人内在没有力量,你会发现他干什么都没有兴趣。
初中孩子对什么都不感兴趣怎么办?
1、不站在她的对立面
初中学习压力已经很大了,没有上进心的初中生,成绩也不会多优异,家长再焦虑,也要耐下性子,尽量不与她产生冲突。因为当孩子对家长产生抵触情绪后,家长后期的引导教育将非常困难。
2、激发孩子的上进心
一个初中生没有上进心,与她的生活环境息息相关。当她生活安逸,无所追求时,便会产生惰性,失去上进心。要激发她的上进心,千万不要与别的孩子比,这是她最逆反的。可以多表扬多鼓励她,培养她的自信心,让她从内心真正产生上进的需求,才会有努力的动力。
随着数字时代的到来,信息传输速度越来越快,大家的生活节奏也在不断地加速,不光是忙碌在工作中的家长们,连孩子也耳濡目染的受到很大影响。有的家长会感叹,自己工作多着急也就算了,怎么孩子也这么缺乏耐心。请家长可以看看以下的内容。
孩子学什么都没有耐心怎么办?
1、教导克服困难和挫折的技巧
青少年时期是一个充满挑战和困难的时期,孩子在学习和生活中难免会遇到挫折和困难。家长可以教孩子一些技巧,如制定计划、设定目标、分解任务、奖励自己等,帮助孩子克服困难和挫折,提高耐心和信心。
2、家长应该以身作则
家长是孩子的第一任老师,孩子往往会模仿家长的行为。如果家长本身缺乏耐心,经常发脾气、责备孩子,那么孩子也会模仿这种行为,变得缺乏耐心。因此,家长应该学会控制自己的情绪,不要让情绪影响自己的行为,从而给孩子树立一个好榜样。
代沟是大部分中国孩子和家长都存在的问题——两代人在思想方法、价值观念、生活态度、兴趣爱好等方面存在的心理距离和隔阂。但在我看来“代沟”是未被理解的爱,是零沟通酿成的失望绝望。孩子不是长大了才拒绝和家长沟通,而是大部分父母和孩子根本就没有过真正意义上的沟通。
孩子什么都不跟家长说怎么办?
1、要有共情
共情在对孩子的教育上尤为重要,需要父母首先做到接纳和尊重孩子的情绪或者行为,然后才能更好地去帮助孩子建立正确良好的心理认知。共情式教养,可以真正理解孩子在问题中的无奈、焦虑和愤怒。通情然后达理,打通让孩子听懂道理、做对事情的管道。停止数落、积极倾听 、接纳回应,你的孩子需要你的好脾气与耐心。
2、将心比心、感同身受、换位思考
读懂孩子的真实心理需求,才能给他们更好的教育和爱。站在不同的位置会看到不同的风景,处于不同的立场会产生不同的观念。孩子思考问题的角度和父母有所不同,有时候在父母眼里微不足道的小事,在孩子眼里可能就是天大的事情。要想让孩子听得进去、听得懂、有改进,就要走进孩子的内心,站在孩子的角度去感受孩子的感受,即“换位思考、感同身受”。
教育是陪伴是引导是影响,多观察找到孩子的兴趣点,避免填鸭强压式的教育方式,找到适合孩子个性的学习方法,如有的孩子适合看图学习,有的乐做实验,有的喜欢读文字。别把他不爱学习的事挂嘴上反复的说,而是把他做的好的部分找出来,表扬,鼓励,慢慢引向乐学!
8岁孩子什么都不想学怎么办?
1、给孩子玩的时间
很多家长在孩子的教育过程中信奉不要输在起跑线上的鬼话,从幼儿园开始就给孩子报各种各样课外补习班,这样的做法一定会使孩子早早就失去了学习的兴趣,孩子以后的学习情况肯定好不了。
孩子在小时候的主要活动就是游戏,游戏本身就是一种学习。很多家长认识不到这一点,以为只有学习书本上的知识才是学习,这种认识是极大的错误。因此,在孩子小的时候,一定要保证孩子每天有足够的时间去玩,即使到了小学阶段,也要让孩子每天有玩的时间。
2、家长要起到榜样的作用
众所周知,良好专注力是一个孩子学有所成的关键。如果孩子在学习时无法保持专心的状态,在效率上就会被其他人拉开一大截。当然,强大的专注力也并不一定是天生的,很多时候都需要家长来帮助孩子进行后天训练,培养专心做事的能力。
孩子学什么都不专心怎么办?
1、养成专心学习的习惯。
很多家长非常重视孩子的知识学习,但对培养孩子的学习习惯却知之甚少。事实上,家长要帮助孩子养成细心、耐心、专注的学习习惯。集中精力,而不是分心。
2、要教会孩子集中注意力。
注意力应该通过训练逐渐形成。比如,当孩子坐下来学习时,家长可以先让他们学习最有趣或最容易的东西,集中精力后再学习其他东西,这样效果会更好。有一个研究所,把好生和差生混在一起。然后进行了一系列的试验。研究结果表明,影响学习效果的一个关键因素是他们能否长期专注于学习任务,而学习不良的孩子在学习时却能长期专注于学习任务,注意力总是分散,不能集中。
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