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一年级是孩子正式进入课堂的一年,这个时候的孩子步入了小学的阶段,家长们往往最重视孩子的这个时期,因为好的开始是成功的一半,所有家长都不希望孩子输在起跑线上。
一年级孩子成绩很差的补救方法:
1、家长要分析孩子成绩差的原因。
因为一年级的学习内容并不难,孩子成绩差的原因可能与上课不认真听讲有关,也可能与课后练习不到位有关。所以,家长要先跟孩子的班主任进行沟通,了解孩子的在校表现,并跟老师一起分析孩子成绩落后的原因和提高成绩的方法。当然,家长也要说一说孩子在家的表现,这样做就能让老师做出更加客观的分析,提出更加合理的建议。
2、上课认真听讲,不懂就问。
学习不是一蹴而就的。家长在家辅导要耐心,要有办法。学好拼音会给孩子以后的阅读和工作带来很大的好处。用组词造句,体验句子中不同音调的变化。这种方法不仅学习拼音,还提高了儿童的语言表达和组织能力。
一年级孩子学拼音困难怎么教?
1、调动孩子的各项感官
孩子终归是喜欢有趣的东西,家长可以采用图形卡片、对词等游戏的方式,让孩子通过对字母的象形认识,发挥想象力,从而加深对单个字母的印象。同时,运用有声的方式刺激孩子的大脑,让孩子学会记忆读法,比如说用儿歌的方式。从视觉和听觉上同时联动,让孩子能够一一对得上,形成一看到这个拼音就能读出来的惯性记忆。
2、教孩子进行对比
孩子容易混淆,主要就是缺乏一个对比的能力。家长可以用小卡片的方式,让孩子自己进行拼写和对比,并且要多次重复进行。当孩子自己能够区分出相似拼音之间的区别时,发音自然就不会混淆。孩子学拼音是一件难事,但是也是一件必须要学的事情。
幼小衔接并不是孩子学多少知识,关键是孩子习惯、兴趣的培养以及生理上的适应。习惯养成方面,最主要的是专注力的培养。可以有意识的设置一些情境帮助孩子增强多刺激下的自我约束能力,遵循循序渐进的过程。
一年级怎么训练孩子专注和注意力?
1、训练孩子的听说结合能力
在现实生活当中,听和说总是密不可分的,不会听讲的孩子,说话时总是语无伦次的。听与说的结合涉及到孩子对词汇的联想、推理、分析和判断能力。家长可以通过训练孩子学说同义词、反义词,听音乐进行联想,将句子补充完整,以及听故事后自编故事的结局的形式训练孩子的听说结合能力。
2、做些放松训练
舒适地坐在椅子上或躺在床上,然后向身体的各部位传递休息的信息。先从左脚开始,使脚部肌肉绷紧,然后松弛,同时暗示它休息,随后命令脚脖子、小腿、膝盖、大腿,一直到躯干部休息,之后,再从脚到躯干,然后从左右手放松到躯干。
一年级是培养孩子自主阅读的关键时期,无论什么书籍,都是让他们提升阅读的兴趣和词汇储备量。小学一年级孩子在阅读的书籍,最好是文字量不大,带有拼音,篇幅短小,内容有插图,故事有趣生动。
适合一年级孩子的读物:
1.《拼拼凑凑的变色龙》
在本书里,艾瑞·卡尔用美丽的拼贴画讲述了一个变色龙的故事:它会抓苍蝇,也会变换自己身上的颜色,可是它还觉得不够好玩。直到有一天,它来到一个动物园,突然发现自己的外形也能够变得像其它动物一样。于是,它变得像熊一样大,变出了火烈鸟的翅膀,狐狸的尾巴,鹿角,还有长颈鹿的脖子……最后,它成了一个滑稽的四不像。但是,他快乐吗?一点儿也不……这个故事充满童真,同时发人深省,让孩子在开怀大笑的同时,也学会了解自己、肯定自己。
本书的页面设计独具匠心,左右边分别以不同的动物、颜色标示出变色龙的愿望,让孩子清晰地看见变色龙的改变,还能一起玩分类游戏哦!
2.《米莉的帽子变变变》
一年级孩子的阅读,尽量选择有童趣、温馨的短小故事。孩子们在阅读故事的过程中,感受着真善美,这些情怀能够在他们幼小的心灵中扎根,对以后的成长,有着重要的奠基作用。
适合一年级孩子读的书籍推荐
中、外不涉及爱情名著:
如《汤姆叔叔的小屋》,《鲁滨逊漂流记》,《绿山墙的安妮》,《小海蒂》,《三国演义》,《海底两万里》,《秘密花园》,《西游记》,《三国演义》等。
历史、人物传记类:
《假如给我三天光明》,《中国历史》,《半小时漫画中国史》,《世界之谜》,《世界通史》,《写给孩子的世界历史》等。
一年级的孩子正是养成良好学习习惯的时候,家长这时发现孩子做题粗心大意,未必是件坏事。只要家长及时采取措施,帮助孩子改掉这个坏习惯,对于孩子未来的学习是很有好处的。那么,家长具体应该怎么做,才能让孩子变得认真细心?
一年级孩子做题粗心马虎怎么办?
1、培养孩子的审题习惯。
很多一年级孩子做题粗心马虎的原因是没有看清题意,要么看不懂题目的意思,要么误解了题目的意思。有些孩子是因为识字量太少,还有的孩子是因为语言理解能力不够。所以,家长要带着孩子一起读题,手把手教孩子如何审题。
2、培养孩子的自查习惯。
为了降低孩子做题粗心马虎的发生几率,要从孩子上一年级起就引导其养成自查的习惯,也就是说,孩子必须自己检查题目的准确率。为了帮助孩子更加有效地发现错误,家长要手把手教孩子如何进行自查,尤其要提醒孩子先审题再检查结果的准确性,这样做才能避免审题不清导致的错误。
一年级的孩子才刚正式接触学习,做作业慢是很正常的现象。如果家长这时候不鼓励孩子,反而催促孩子甚至训斥孩子,只会让孩子丧失对写作业的兴趣,更加抗拒做作业。孩子做作业慢,多数是因为专注力差,缺乏规划。这就需要家长的帮助。
一年级孩子做作业慢怎么办?
1、切忌唠叨。
父母陪孩子写作业时,要有耐心,忍住唠叨。很多父母喜欢在孩子做作业时,站在旁边不停地唠叨,一会儿你这个字写错了,一会儿你这里算错了。所以可见孩子在写作业的时候,如果不停的监督,不停的唠叨,最后孩子确实有想把作业扔出来,让你来写吧的冲动。
2、不催促不打扰。
在家里给孩子营造宽松舒适的环境,不催促孩子做作业,也不打扰他做作业。让他自己养成良好的学习习惯,让他专心、安心做作业。人都不喜欢被人催着做事情,催促会适得其反,让孩子产生叛逆心理。
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