基础差的学生怎么办

常言道“一二年级相差不大，三四年级两极分化，五六年级天上地下！”，这是因为小学学习，在一二年级只需要机械记忆即可学会，三四年级以后，知识越来越抽象，如果没有打好思维基础，孩子的学习就会越来越吃力，成绩提升也会更难，所以家长们要在孩子小的时候一定要帮助孩子养成学习的好习惯。

一年级基础差的孩子怎么办？

1、让孩子从自律中“获益”

自律的人，他们的一生都会从中获益。所以很多家长就想着从小就培养孩子自律的好习惯。不过孩子小，有些事情对他们来说，也是需要讲究方式方法的。一年级的小学生在培养自律好习惯的时候，建议家长们可以设置一些奖励措施。

自律和一些奖惩相结合。不仅可以提高孩子的积极性，也会让孩子知道原来自己坚持自律也是会有“附加收益”的。

2、学会思考

传统教育当中，一二年级的教育更重视的是背诵，比如乘法口诀，加法口诀等，很多孩子只会被动的接收老师和家长灌输的知识，很少有自己的思考输出，我们要做的是，利用数学知识，帮助孩子学会思考。

3、规范写字、多多听写

汉字的书写难度不言而喻，但既然很多一年级孩子都能写好，家长们就要树立信心，相信孩子能写好，只是快慢而已，要有耐心。长时记忆的形成需要反复的训练，建议可以间隔一定时间听写字词，每次不用太长时间，不用太多词，随着孩子能力提高再慢慢增加听写量。

4、制定计划的习惯

我们要帮助孩子养成为自己制定计划的习惯，比如每天的休息时间，玩耍时间，学习时间等等，需要注意的是，一定要引导孩子自己制定计划（包括长期的、短期的、日常的），而不是家长代劳，或许起初会有纰漏，但后期让孩子自己完善即可，而且制定好以后，一定要让孩子严格执行。

5、重视读背、培养语感

一年级课文，有很多需要背诵和记忆的内容，这些内容常常被考到。通过充分读，重点背，非常有助于提高孩子的语感，特别体现在量词、形容词、副词等的搭配运用上，让学生自然而然就知道怎么说、怎么写是对的，养成良好的语言规范。

6、多一点社会实践

学以致用是学习的目的，对于孩子来说，只有通过实践中体验知识的运用，才能帮助孩子更深刻的领悟知识，让孩子抓住知识的本质，这相比于机械记忆来说，效果会更好。比如游泳、自行车等，学会后终身难忘，根本的原因是体验中学习。

学习的过程是持续的，也很讲究基础，前一阶段的学习基础不牢固，必然在后一阶段的学习中倍感压力，付出了很多的努力也不见得有收获。基础不牢固，就首先应该去补基础，如何补基础呢？

基础差的学生如何补救？

1、 重视错误的学习，才能稳定进步

筛出哪些东西是已经掌握了的，哪些东西是没有掌握的，一定不要害怕犯错误，不要怕做错题。有的孩子做错了题，就再也不想多看它一眼了，这其实非常浪费。因为在很多道题中，筛选出了自己不会的题目，这正是一个掌握它的契机。做了十道题，有9道题都会，有1道题不会，那么做这十道题的价值不在于会的那9道题，而在于筛选出了不会的那1道题。所以让孩子一定要有错题本，把自己不会的题目一点点的弄懂弄透，再把它划掉删除，这个过程会很有成就感。

2、做题善于思考总结、

不要追求数量，更要注重于质量；不要为了做题而做题，要通过做题验证所学知识，灵活运用、掌握知识。善于反思、总结。对所学知识要善于及时反思、总结，形成自己的知识体系，真正融入到自己的知识中。

学习是一个持续、连贯的过程。众所周知，“成绩”是衡量和检验孩子学习成果的重要指标，甚至被很多人视为唯一的标准。毕竟取得好成绩才是真本事。

孩子基础差怎么办？

1、要多鼓励孩子

让孩子感觉到你对他有信心，他一定能赶上其他同学。另外在学习的过程中，他有小的进步，要多夸奖，多激励。激励不一定是物质的，精神上的支持有时候也很重要。要让孩子明白，只要每天有小进步就值得高兴。

2、有针对性的学习

针对考试的错题的知识点，进行针对性的辅导，考试完之后要对错题进行知识点的分类，哪些属于哪个章节的内容，同一章节或者同一知识点的错题进行练习和讲解，理解之后需要用类似的题目进行测试，保证这种类似的题型已经掌握，才可进行下个知识点的功克。

每年高考成绩公布之后，就会有一些成绩不理想的考生选择复读。其实要不要选择复读，主要还是看孩子自身。如果孩子肯去努力学习，肯去付出，那么，即使复读成绩不是很理想，也是有意义的。如果考生在复读的一年中，还是不学习，不努力，那么，就是在浪费时间和金钱，自然复读也就没了意义。

基础差的学生适合复读吗？

复读，是需要很大的勇气，但这与基础无关，如果你能认真学习一年，肯定是会进步的，无论基础如何，努力都会有收获，关键是想清楚，复读你能认真学习吗？如果你有决心那就可以给你自己一次证明自己的机会。

如何判断是否适合复读？

（1）看发挥

有的考生平时成绩还过得去，但因为考场没发挥好或犯了一些低级错误导致高考失利。如考试时身体不适，因生病影响水平发挥；心理焦虑，整夜失眠导致考试失常；粗心大意，涂错了卡，漏做题，时间分配不当或违反考规导致扣分、丢分等。此类考生可考虑复读一年。

经常会有到了初三年级的学生想要问，如果成绩不好基础差应该如何补习，其实想要提高成绩方法有很多，但是每个初三学生的基础功底和学习情况都是不同的，那么就需要学生们根据自己的情况具体分析了。家长应该怎么办呢？我们将给大家说说一些解决方案，看看应该要怎么去做才能是最好的。

初三基础差的学生如何补救

1、找到问题所在

首先，家长应该了解孩子在学习中遇到困难的原因。这可能是因为孩子没有掌握基础知识，或者缺乏学习方法，又或者是缺乏学习动力。通过了解问题，才能够有针对性地制定解决方案。

2、补充基础知识

如果孩子的成绩很差，很可能是因为他们没有掌握基础知识。家长应该通过购买相关参考书籍，或者请老师或补习老师帮助孩子弥补知识的漏洞。同时，家长还可以通过一些互动的教育游戏来帮助孩子学习。

时间转瞬即逝，转眼间快到高考了，对高三的同学们而言，时间越来越少，同学们也进入了最后的冲刺阶段，而一些同学却若无其事，看着其他同学的努力，无动于衷。这些同学觉得自己基础差，已经跟不上学习进度，放弃了自己。其实这个时候，有上进心的同学应该正视自己的问题，不要放弃自己就一定还有希望！

高三基础差应该怎么办？

1、夯实基础知识

有些孩子觉得自己基础差，就“破罐子破摔”，无所作为。复习自己能学懂的内容是关键。基础差的同学不比其他同学，不要好高骛远，踏踏实实复习自己能力范围之内的知识点。夯实基础，从课本上开始，不管题型怎么样，知识点都在课本上，抓住课本，攻破一个一个知识点，在做课本上的习题时保证八九不离十。

2、坚定信念，调整好心态

尽管基础不好，也要悦纳自己。虽然基础输在起点上，但心态却要赢在起点上。高三毕竟还有较长的时间来进行查缺补漏和自我提升，只要心存希望，满怀斗志，就一定会有期待中的进步。

高三学生的学习压力是非常大的，学习紧张会导致孩子脾气大，时孩子有焦虑感，这个时候孩子很难完全听家长的话顺从家长，希望家长能够理解，不要直面孩子的脾气，可以默默的给孩子做点事，帮助孩子缓解压力，引导孩子尽量保持积极的心态，这样孩子不听话的行为会改善许多。

高三学生不听话怎么办？

1、了解叛逆原因，接纳叛逆情绪

对于大多数孩子而言，高三的压力是不言而喻的，但孩子出现叛逆行为的原因不仅有考学的压力，多数是内心需求没有得到满足，或者安全感受到威胁之后表现出来的抗拒心理。我们要找到具体的原因，然后接纳孩子的叛逆情绪，接纳的意思是允许“叛逆情绪”的存在，保持平稳的心态，心平气和的面对孩子的叛逆行为，用稳定的情绪影响孩子，引导孩子正视自己的情绪。

2、建立信任，学会倾听，适当放手

积极沟通的前提是孩子有沟通的欲望，若是总是回避家长，“积极沟通”更像是空话大话。想要减少与孩子的隔阂，需要我们维系好与孩子的信任关系，建立值得信赖的形象，主动倾听孩子的诉求，不敷衍、不欺骗；给予孩子更多信任，相信他的独立能力，减少控制欲，适当放手，成为孩子的引路人，但不要左右他。