孩子遇到难题不愿思考怎么处理

教育一个孩子绝对不是一件容易的事情，有时候家长会发现，孩子已遇到稍微难一点的题目，就会退缩，就会一筹莫展，其实这主要还是因为孩子不懂得思考，而且往往会形成一种容易打退堂鼓的性格，所以家长一定要懂得教育孩子，让他们面对困难不恐惧，懂得迎难而上，这是非常重要的。

孩子遇到难题不愿思考怎么处理？

1、给孩子独立思考的机会

孩子不会思考，不会动脑，可能是生活中很少有动脑的机会，什么都是父母为自己先一步想到了，或是要自己动脑解决的时候被先一步制止或是告诉了所谓的正确方法，慢慢地也就不会自己想问题了。

所以，要锻炼孩子独立思考，独立动脑的能力，父母就要学会给孩子思考的机会，当孩子想表达什么观点，想做什么决定的时候不要急着否定他们，或是为他们做决定，而是学会听听孩子的想法。

2、循序渐进教孩子思考

学会思考不是一个一蹴而就的事情，而是一个从易到难、循序渐进的过程。父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据实际情况，从容易的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决困难。

3、引导孩子学会思考

孩子要学会思考不是一件容易的事情，这当中需要父母的帮助和引导，所以当孩子在思考时遇到问题父母要学会引导孩子。比如帮助孩子找出问题所在，帮助孩子寻求问题的解决方向等等，引导孩子如何一步一步得出答案，孩子在这个过程中就会慢慢学会怎么思考了。

4、让孩子尝到思考的甜头

多用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，哪怕孩子只取得很小的进步，父母也要及时给予肯定和鼓励。这样，孩子会在愉悦的氛围中，享受独立思考，独立解决问题的喜悦，从而建立起思考的兴趣和信心，培养起思考的能力。

孩子遇到难题不愿思考的原因：

首先，与家庭过分溺爱和庇护孩子有关。

父母一切都替孩子包办，"衣来伸手，饭来张口”，孩子形成了事事依赖大人的习惯，成为吃饭穿衣的"机器”，思维上渐渐懒惰起来，遇事不爱动脑筋。一见问题自然有畏难情绪，懒于思索，遂简单地回答"不知道”了事。

其次，与家庭与老师教育方法不当有关。

有些父母或老师，不适当地要孩子回答一些他们不感兴趣或不擅长的问题。这些问题要么孩子缺乏心理需求，要么确实超出了孩子的知识范围和认识程度，孩子只能说"不知道"或“不会”。他们却因此指责训斥孩子："怎么连这么简单的问题也回答不出”、"又说错了”、"你可真笨"......使孩子倍受压抑，以后对能够回答出的问

题，也说不出来。

再则，与孩子不擅于人际交往有关。

有些孩子性格忧郁内向，或在成长过程中缺少与人交往的环境，缺乏与人交际的能力，社会适应能力差。这样的孩子，对他人的提问往往不擅表达，而采用较简单的方式，即回答"不知道”。

最后，与孩子言语障碍有关。

有些孩子由于先天或后无原因，在言语方面存在某些困难，如口吃、某些音发不准等。孩子因为害怕别人嘲笑，往往不愿意在他人面前说话，所以对别人的提问往往回答“不知道”。

很多父母以关心孩子成长发展的名义。去翻看孩子的日记本、朋友圈、手机聊天记录、短信等等。想借种种渠道去了解孩子的日常生活，最近在干什么，心思在哪里上面。其实，这些都是与孩子沟通不足，信任不够所产生的问题。想要培养越来越成熟的人格，可能就要从拥有秘密开始。退一步说，我们应该相信孩子，相信孩子“不说秘密不是不爱你”。

孩子有秘密不愿告诉家长怎么处理？

1、尊重孩子的隐私

家长一旦发现孩子有了不可告人的秘密，就恨不得用尽一切方法监控孩子，想办法得到孩子的秘密。而这一行为，一旦被孩子发现，是非常能够引起亲子关系的矛盾化。孩子有秘密，是在他的成长发育中，情商人格意识发展的必要阶段，是符合发展规律的正常心理建设。

2、理解孩子、控制好情绪

当我们发现孩子拥有了秘密，而又不愿意和家长分享时，应该先控制好自己的情绪。家长不用给自己加戏，揣测孩子是不是和自己不亲了？翅膀硬了，想单飞了之类的意向。而是应该高兴，孩子在成长中是正常的，符合成长规律的，充分理解孩子的行为。

对撒谎这个普天之下深感棘手的问题，从未有过标准答案，尽管我们想尽千方百计，可能到头来仍发现孩子撒谎。因此，父母应该对孩子保持持续信任，并给予他们足够的积极暗示积极引导他

遇到孩子说谎怎么处理？

1、家长不要对孩子太过严厉，越严厉孩子越容易撒谎，孩子之所以会知道撒谎不对而进行撒谎，很多原因都是惧怕承担后果，所以家长不太对于孩子太严厉，孩子犯了错误可以进行爱的教育，并且让她承担后果即可，其实这样的对待孩子更容易改正错误，过激的处理方法孩子只会更叛逆更爱撒谎。

2、巧借故事引导。虽然很多时候，孩子的小谎引不起大乱，但是撒谎毕竟不是好习惯，家长还是要对孩子的这种行为进行引导。但是现实中很多孩子可能根本听不进去家长苦口婆心的教导，所以家长不妨巧借故事给孩子做个正向引导。

3、家长要学会告诉孩子，诚实善良是一种美德。孩子的美德和习惯都应该从小培养，很多人都会说孩子太善良了，也会不好，因为“人善被人欺”。但是，他们却忘了，平凡才是生命的常态。只有诚实善良，才能拥有更多的知心朋友，才会为平凡的生活增添色彩。诚实和善良也是一个人，与他人相处交往的基石，家长要时刻教育孩子诚实友爱的重要性，可以讲一些寓言故事，让孩子明白这个道理。

4、要想让孩子改掉说谎的坏习惯，父母应该以身作则，为孩子树立好榜样。可以在日常生活中，用切实行动告诉孩子，说谎是不对的行为。父母多跟孩子交流沟通，要让孩子明白，说谎会造成不良的后果。告诉孩子，假如因为一些难以开口的原因，而对父母说谎是完全没有必要的。要诚实守信，无论结果如何，父母都会体谅。

孩子一遇到难题就不爱动脑一方面是因为孩子确实很懒，不想思考，另外一方面可能是因为题目确实很难，孩子不管怎么思考还是做不出来，产生了畏难情绪，家长要帮助孩子分析目前学习的遇到的困难是什么？一步一步的引导孩子解决。

孩子一遇到难题就不爱动脑怎么办？

1、搞清楚孩子在学习上存在的真正问题是什么。

有的家长喜欢批评孩子：“这么简单的题都不会做，肯定是课堂上没认真听。”实际上，孩子不会做的，并不是具体的这一道题或那一道题，而是孩子对于处理一道题目背后的知识点，没有学懂弄通。尤其是对于知识点和知识点之间的关联性，缺乏足够的理解和把握。

单个知识点，学起来很容易。但是，多个知识点串联起来，孩子可能就不知道如何应对，因此，面对难题的时候，就会手足无措，这才是父母要帮助孩子解决的问题。

2、让孩子学会解题思路。

父母要注重对于孩子独立思考能力的培养，独立思考，独立处理问题的能力也让孩子终身受用，而如何去正确的培养和引导孩子的这种能力与习惯，是父母需要认真思考的一个问题。

孩子懒不愿意思考问题怎么办？

1、尊重孩子的好奇心

好奇心是孩子与生俱来的可贵品质。可以给孩子讲授一些相关的知识，一些发明家的故事，引导孩子的兴趣，鼓励孩子的探索精神，这样会使孩子开动脑筋，学会思考，提高独立思考的能力。

2、多引导孩子发现问题

家长可以多引导孩子想出多个解决问题的方向，使孩子养成独立思考的习惯。如果孩子不能立刻回答出来，家长不要着急，要耐心地引导、启发他。

首先父母必须把决定权交还给孩子，相信孩子有能力去做自己的主人。与其每天紧张兮兮地盯着孩子，倒不如放手让孩子学会自立。其次要多给孩子尝试的机会，相信他有足够的能力来发展自我。比如做家务的习惯、整理作业的习惯、统筹安排的习惯，选择兴趣和爱好的权利等。

孩子不愿意思考问题怎么培养：

1、给孩子独立思考的机会。孩子不会思考，不会动脑，可能是生活中很少有动脑的机会，什么都是父母为自己先一步想到了，或是要自己动脑解决的时候被先一步制止或是告诉了所谓的正确方法，慢慢地也就不会自己想问题了。所以，要锻炼孩子独立思考，独立动脑的能力，父母就要学会给孩子思考的机会，当孩子想表达什么观点，想做什么决定的时候不要急着否定他们，或是为他们做决定，而是学会听听孩子的想法。

2、循序渐进教孩子思考。学会思考不是一个一跳而就的事情，而是一个从易到难、循序渐进的过程。父母对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据实际情况，从容易的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决困难。

3、引导孩子学会思考。孩子要学会思考不是一件容易的事情，这当中需要父母的帮助和引导，所以当孩子在思考时遇到问题父母要学会引导孩子。比如帮助孩子找出问题所在，帮助孩子寻求问题的解决方向等等，引导孩子如何一步一步得出答案，孩子在这个过程中就会慢慢学会怎么思考了。

4、孩子想说说不出时，不立刻帮说出来

生活中，相信许多父母都会遇到这样的现象：孩子明明做着相同类型的习题，却总是学不会解题的方法，下次再遇到的时候同样不会做，还是会寻求大人的帮忙…，想改变孩子的这种情况又不知道怎么去解决。

孩子不愿意动脑思考怎么办？

孩子的这种畏难不爱动脑筋，一方面可能是任务量太多，孩子为了快速完成而采取应付的状态，这种情况我们就要关注一下孩子的任务量，以及是否除了学校的作业我们给孩子安排了很多额外的作业，如果额外的作业过多孩子没有自己可以安排的的时间，我们可以跟孩子沟通适当减少，给孩子一些自己的时间，让孩子可以自由来支配。同时鼓励孩子去做一些思考一下就能够完成的任务，在孩子独立思考完成之后，一定要及时给到孩子鼓励。鼓励孩子认真思考，所以完成了这项任务。逐步地培养孩子独立思考的能力。

除此之外，在生活中要注意保护孩子的好奇心，孩子问的各种问题，鼓励孩子自己动手查阅资料寻找答案，也是很重要的培养孩子独立思考能力的一个关键。

孩子不愿意动脑思考家长怎么解决？

1、家长要观察孩子并找出孩子不动脑的原因。因为任何一种方法都得要对症下药才有效。不爱动脑，是不是觉得知识点太简单了，不需要耗费他的脑细胞，就随意作答？如果是这个原因，就说明他轻视基础知识，这样的学生往往成绩在中等及中等下徘徊。还是小孩对那个学科不感兴趣？所以他懒得动脑筋去解决问题，他觉得很枯燥，没办法引起他的兴趣，他干脆就随便应对了。