软硬不吃的孩子怎么管

教育孩子时最难的地方，就在于孩子将家长的各种良言苦口通通拒之门外，无论家长软磨硬泡还是强制要求，孩子全部不接受。家长面对这种捂住耳朵什么也不肯听的孩子，很难不头疼，束手无策下也实在想不出该如何更好地教育孩子。

软硬不吃的孩子怎么管？

1、告诉孩子怎么做。

孩子在很多时候都是不知道自己该怎样做的，就会一味任由情绪做主。所以说，家长应该告诉孩子到底该怎么做，只有这样的话才能够保证孩子遵守自己的规矩，孩子也就会通情达理，不会再软硬不吃了。

2、引导孩子说出自己的想法。

孩子的情绪也需要宣泄，父母在孩子情绪稍微稳定的时候，用一些提问去引导孩子把内心真实想法给父母说，从而为自己的道理做铺垫。

3、发自内心的夸赞、鼓励孩子。

其实很多时候，孩子并不是不吃软的一套，而是家长说的话太假。如果孩子发现家长的鼓励是完全真诚的、发自内心的，孩子就会认真听。如果你对孩子的夸赞能让他觉得你真的是发现了他的闪光点，那你在孩子心目中的地位一下子会高很多。

4、充分理解和尊重孩子的情绪。

当父母认为孩子犯错的时候，把讲道理先放在一边，一个简单的抱抱就能缓解很多。父母要包容孩子的情绪，做到包容以后，就算孩子是无理取闹，最后也会平静下来。父母需要明白的是，爱有时候就是不讲道理的。

5、做好“情感引导”。

父母要学会多关注孩子情绪的变化，在面对孩子软硬不吃的情况时，一定要学会用“情感引导”和孩子进行有效的沟通，才能更好地解决孩子软硬不吃的现象。

6、家长要做出表率。

既然孩子软硬不吃，那家长不妨用行为做出表率，让自己成为有追求、积极上进的人，孩子必然受到感染，逐渐的一心向学。其次家长要从言行上注意，比如不抱怨，不刻薄，不传递负能量。在孩子面前不玩手机，更不要做其他影响不好的事。

孩子软硬不吃的原因有哪些？

1、父母想法错误。

有些父母总觉得所有问题都是孩子身上出现的，这样的话，在教育孩子的过程中，父母就很容易以偏概全，觉得孩子是缺乏教育的。那么父母在教育孩子的时候，孩子就会表现出一种软硬不吃的态度。

2、因为缺乏安全感。

如果孩子几乎从不妥协，家长们不妨想想，在孩子成长的过程中，是否经历过让他完全失去掌控的状况，而正是这些事情让孩子深刻地体会到了无助和不安，孩子就会变得软硬不吃。

3、因为缺乏自信心。

孩子软硬不吃，通常是因为没办法静下心听别人的意见或看法，他们刻意地规避问题反倒是缺乏信心的表现，所以才会全力扞卫自己的想法。因为他们担心，一旦放弃这份坚持，他们将一无所有。

有人说，父母最大的卑微，是面对青春期的孩子，每天过得战战兢兢如履薄冰。这句话听起来有点夸张，却是很多父母的真实写照。年龄小的孩子，很好“拿捏”；成年人行事也多有所顾忌，会有弱点；只有青春期的孩子最难搞定，他们是软硬不吃。所以家长教育需要注意方法。

初中孩子软硬不吃怎么教育？

1、变指责为沟通

以前孩子做错事，家长的习惯性做法是指责。你这里做错了，那里又不对了。要知道这种做法，对于青春期的孩子而言，不但起不到任何作用，而且只能起到伤害他的反作用。所以家长最好是有问题及时的与孩子沟通才好。

2、接纳孩子的缺点

父母接纳初中孩子的负面情绪，孩子会信任自己的感受，接纳自己的情绪，逐渐脱离负面情绪，积极地寻求解决问题的办法，为自己的情绪负责任。但是如果父母拒绝接受孩子的负面情绪，强迫孩子压抑自己的情绪，那么孩子会逐渐变得不再相信自己的感受、不接纳负面情绪。一旦产生负面情绪就感到紧张和内疚，甚至都不敢哭，强作欢颜，故作坚强，内心则处于彷徨无助的状态。

孩子们并非天生就倔强，那些生活中表现得很倔强的孩子往往与父母的教育方式息息相关。在生活中，父母要学会给孩子做好榜样，采用科学的教育方法，才能培养出一个优秀的孩子。

油盐不进软硬不吃的孩子怎么处理？

1、停止对孩子的批评和指责

尤其是不要因为孩子成绩差就去打骂吼催，你越吼他，他会越差。父母不要着急，先接受眼前这个事实，然后去鼓励孩子，比如说孩子做了10道题错了9道，我们千万不要去指责他错了9道题。而要去夸他做对的那一道题。鼓励和夸奖，会让孩子在学习上重新找到成就感，慢慢的他就能够做对2道、3道。做对的题越来越多，孩子的胜任感也就有了。

2、要尊重孩子，给孩子独立的空间

孩子也是一个独立的个体，他们对自己的人生也具有一定的规划。父母不应该将孩子作为自己的附属品，都要懂得将选择权和自主权交还给孩子，适当的给予孩子，食堂和帮助，给孩子留有一定的个人空间。当父母真正的做到尊重孩子时，孩子的心理自然也能够感受到父母对自己的信任，有利于促进亲子之间的互相理解，使得亲子之间的交流更为顺畅。

倔强时候尽量冷处理，等孩子冷静时候才去教育。孩子软硬不吃，很多时候其实是家长一会软一会硬，没有原则导致的。多跟孩子的老师或其他学生的家长一起交流，沟通，看看他们教育孩子有什么好的想法跟正确的方式。

对待软硬不吃的孩子怎么教育？

1、不要急躁，冷静思考孩子“软硬不吃”个性形成的原因，通过回忆、观察、了解，找出导致孩子这样的真正原因。很多人心情焦躁，不思原因，甚至破罐破摔，简单粗暴施行管理教育，致使孩子的逆反心态，必然会“软硬不吃”的。

2、思考并尝试或者请教专家，采用合适的方式加强与孩子的心理沟通，冷静、和气、友爱，特别要耐心地与孩子沟通交流，用时间来消弭孩子逆反、对抗所设置的顽固心理屏障。只要这一步做好，就可以成功一大半了。

3、引导孩子学会学习，培养良好的学习兴趣，养成学习的好习惯。在此过程中，孩子的表现可能还有一些反复，这是非常正常的现象，因为孩子的心理意志还没有发育成熟，不可能像成年人那样有坚强的意志。大度包容、耐心引导、及时表扬就显得非常重要！

4、孩子身上出现叛逆的现象，不要大惊小怪，每个人都会经历这种叛逆期，当然要保持冷静的对待。所以父母要多观察，多体谅孩子，要知道教育孩子已不能再靠施以拳头暴力和辱骂等简单粗暴的形式，要文明，要改革，要有修养和掌握的现代教育理念知识，才能做一个好父母。才能让孩子走好，走对青春期这一段人生的必经历程。

十岁孩子看起来年纪还小，但其实已经进入叛逆期。他们总会故意反抗家长的建议，所以家长才会觉得孩子软硬不吃。当孩子出现不写作业的情况时，家长语重心长的大道理以及强硬命令都不能让孩子真正顺从，这时候的家长要摆正自己的位置，根据孩子的年龄特征采取合适的教育方式。

十岁孩子不写作业软硬不吃怎么办？

1、经常改变学习环境。

我们可以给孩子多改变一下学习环境，让孩子感觉学习环境变了，然后很新奇，新奇过后会很开心的学习。但是至少我们也要注意学习环境很安静，很温馨，这样才可以激发孩子的学习氛围和学习能力。孩子开心以后，自己的思维也会发生变化，他们可以很高兴的学习，很开心的学习。

2、父母要正视自己的责任。

很多父母认为写作业是孩子自己的事情，应该独立完成。这个想法没错，但是孩子在小学阶段，还需要父母的陪伴。小学阶段，是孩子学习习惯培养的关键时期，孩子不能自觉养成一些好习惯，需要父母帮助纠正。现在的小学学习内容比较多，比较复杂，很多作业孩子不能独立完成，同样需要父母的帮助。

青春期的孩子渴望得到家长的尊重和认可，如果孩子感觉不到父母的尊重和认可，觉得父母时刻都在控制自己，就会变得越来越叛逆。青春叛逆期作为孩子从童年向成年的过渡时期，如果没有正确引导，可能会阻碍孩子的学习，以及未来发展，因此家长一定要重视起来，及时做好引导。

孩子叛逆期软硬不吃怎么办？

一、与孩子沟通要保持冷静。

以硬制硬是对叛逆孩子最失败的教育方法，所以在和孩子沟通之前，急躁的父母，必需时刻提醒自己，要保持冷静，不要脾气一急就开始对孩子打骂，把原本要好好沟通的计划抛诸脑后。此外，和孩子沟通最好再孩子也冷静时，再进行沟通，效果更好。

二、理解孩子。

理解人的方法只有一个：判断他们的时候不要急躁。当孩子向家长谈及一些他很感兴趣的话题时，家长要集中注意力的去听，不要敷衍孩子或者不理睬他们。如果家长在这个时候正在忙着自己的事情，可以耐心的和孩子说明理由，让孩子理解自己。这样孩子会发自内心的认为这是家长尊重孩子的一种表现。

有这样一类孩子，他们在生活中，给人的感觉总是那么固执，软硬不吃、油盐不进，常常固守己见，这让父母十分头疼。面对软硬不吃的孩子，不写作业影响孩子的学习，到底该怎么办呢？

孩子软硬不吃就是不写作业怎么办？

1、小学阶段，是孩子学习习惯培养的关键时期，孩子不能自觉养成一些好习惯，需要父母帮助纠正。小学阶段，孩子自制力比较差，也需要父母帮助培养自律能力。现在的小学学习内容比较多，比较复杂，很多作业孩子不能独立完成，同样需要父母的帮助。

2、在孩子写作业之前，我们要先分析孩子的作业量，根据作业的难易程度和数量分配时间，比如数学可能半小时完成，语文可能1小时完成。给孩子留出充足的时间，让孩子完成作业。孩子在规定时间之前完成作业，可以自由地玩一会儿。孩子在规定时间之后完成作业，要分享一下原因，帮助孩子提高效率。

3、孩子做作业的时候，我们要及时发现孩子的优点，比如，书写公正、或是能自己独立思考、某些词用得好、某道应用题解答得很巧妙等，都要及时给予他们肯定，不要吝啬我们的赞扬。孩子不知道学习为何，也无法理解学习和生存的关联，他们只注重现在内心感受，而我们能做的是要他们在学习上发现乐趣，调动积极性，要他们好好学习的目的自然就达到了。

4、给孩子多一点时间，让他慢慢理清，才能掌握其中的关联，我们的连番考问那不是教，而是逼。要是因为心急而打骂孩子，不但会引起他的抵触情绪还会伤害智力，另外也会令孩子惧怕此类题型在心里留下永远也克服不了的障碍。当孩子一时解答不上来，别急，可适当地给点提示，引导思考，虽然看起来会在一道题上花上些时间，可这道题就算是掌握了。这样一来，孩子会从中体验克服困难的成就感，激发他学习的动力。