初中生厌学心理的成因及对策

有关初中生厌学心理的成因及对策，最常见的原因是对学习不感兴趣，对老师的教学不感兴趣，或者说感觉自己跟不上班级的同类学生。这时候，作为家长要深入了解孩子的需求，给予孩子更加独立自主和表达自我的机会。孩子的青春期这一阶段，家长不要吝惜对学生的赞美，善于发现学生的优点，满足学生追求卓越的渴望，给孩子提供展示自己的平台，家长将看到他们更好的表现。

初中生厌学心理的成因：

1、家庭原因。部分家长忽视自身作为子女“第一任家庭教师”的角色，在教育子女上，还有的父母不管教或不善于管教，强制或逼迫子女学习，从而造成孩子厌学的逆反心理，从而失去对学习的兴趣。

2、叛逆期来临，初中生他觉得自己也是个大人了，长辈，老师的话不再具有吸引力，更有甚者他们专门与父母，老师唱反调。如果老师与家长用简单粗暴的方法去对待他们，会加剧这种亲子关系，和师生关系的恶化，最终会影响孩子对学习的兴趣。

3、学习动力不足。现在的学生家庭经济条件都还可以，父母给孩子提供了非常周全的照顾，孩子没有生活的压力。学生对为什么学习没有清楚的认识，甚至不知道这样的学习到底有什么用处。

4、自己成绩跟不上，我想相信每一个孩子在跨进中学大门时，都是怀着无比激动，新奇的心里的，充满了斗志，想要好好学习，争取做一个优秀的学生。可是现实是中学课程越来越多，如果小学底子不牢固，孩子的学习热情慢慢衰退，渐渐就产生厌学情绪。

5、在学校和家里得不到认可、没有存在感。

6、社会环境外部吸引力大于学校的吸引力。他们容易被一些学校外部的新奇的东西吸引走，很多中学生家长头疼孩子上网吧和孩子玩手机，因为这些外界诱惑很容易夺走了孩子的学习热情。

初中生厌学心理的对策：

1、找出厌学的根本原因，再对症下药。是太难学不好？是学习环境伤害了他？是周边有“读书无用论”让他厌学？是外边花花世界对他有太多诱惑？是没有获得感成就感？只有找到原因才有可能解决。

2、在对孩子平时的教育中，自己也要以身作则。比如要求孩子不能多看电视，家长也不要一坐到电视前就是几个小时。如果家长本身就存在这样的缺点或做法，在教育孩子时，自然会遭到反抗和顶撞。家长只有积极地改正这些缺点，才能让孩子认可并接纳家长提出的要求。

3、鼓励孩子自我激励。如果孩子能够经常自我激励，自我鞭策，他便有可能避免学业上的失败。首先要帮助孩子树立自我激励的目标。其次要让孩子学会自我暗示，经常对自己说一句激励的话，如“我一定能成功”。再次是让孩子在行动中摆脱消极情绪。如果孩子因为怕学习失败而产生恐惧，重要的是告诉孩子采取什么样的行动来消除这种情绪。

4、要让孩子体验到成功的快乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是按照别人的评价去认识自己的。如果别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道容易的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。如果孩子的学习不好，不要将失败的原因归为孩子不聪明，家长可以从学习态度(是否认真)，意志力等方面去寻找原因，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

5、危机感教育。让他懂得生存之道生存之难竞争无处不再。举一些例子给他，最好是身边的，有危机意识，至少让他思考：十年后你怎么养活自己？

6、适当让他看一些励志的故事或影片。陪他看，像朋友那样和他交流。这时切忌去说教，最好让他主动去懂得，主动去思考。

7、与孩子多参加社会公益活动，培养他们的爱心，使他们体会到乐于助人，帮助他人的无限乐趣，提高道德素养，增强他们在学校知同学中的魅力与威望。

伴随小升初学习压力的增大，以及青春期的到来，不少孩子开始出现逆反心理。他们打架斗殴、离家出走、逃课逃学，面对家长苦口婆心的劝阻，反而采用更极端偏激的方式来对抗，这让不少家长痛心疾首，却又无计可施。

（一）初中生逆反心理的成因有哪些？

1、恶劣的家庭环境会造成孩子的逆反心理，比如说家庭破裂、父母吵架，孩子在家庭中得不到应有的温暖和鼓励，就会通过一些过激行为来排解自己的不满，从而产生逆反心理。

2、初中孩子正处青春期，生理上和心理上都在快速成熟。初中孩子在思维上具有独立性、批判性，同时自我意识增强，但经验不足，常常以自己的主观臆断看待问题，以偏概全、片面甚至极端。当家长控制甚至扼制孩子的想法时，就会引发孩子心中的逆反心理。

3、很多家长只要求孩子学习好，忽视了孩子的内心感受，一味的命令孩子做事，不给孩子自主空间，这会在无形当中伤害到孩子的自尊心，引起孩子的逆反心理。

4、初中的孩子对成人世界有着强烈的好奇心，尤其是对那些被家长明令禁止的事物，向往之情更加迫切，以至于产生你越不让我知道，我就越想知道的逆反心理。

大部分家长之所以觉得孩子的叛逆问题“棘手”，是因为家长只注意到了孩子的行为表面，没有深入探究孩子的叛逆心理，所寻找到的方法自然也无法从根解决问题。即使短时间能控制住孩子，但等孩子长大以后，叛逆问题依旧会暴露出来。

初中生叛逆心理探究及应对策略

初中生叛逆心理探究：

叛逆心理是目前中学生中存在的一种较普遍的心理现象。当前社会处于巨大的变迁之中，人们的价值观不断变化。对学生的思想、心理造成多元影响。在家庭中许多父母对孩子的要求更高了，甚至有点狭隘——只要学习成绩还可以，其它都好商量。还有的父母离婚、感情破裂、养而不教，也给学生健康成长带来不利因素，使得中学生的叛逆心理较之父辈同年龄时更加明显。

初中生产生叛逆心理的原因：

1、家庭层次原因。由于家长缺乏普通心理常识，对于孩子的教育急于求成，方法太过，又无视了孩子的自尊心与心理承受能力，责骂甚至殴打孩子，使得孩子承受责备时感受到孤立无援，从而产生叛逆心理。

如果孩子学习的目的不明确，学习态度不端正，那么孩子就不会真正的喜欢上学习，就会产生厌学的心理。初中生主要的任务就是学习，面对初中生厌学，家长要多和孩子沟通，想办法了解到孩子厌学的原因，根据孩子厌学的行为表现，然后采取有效的措施，给予孩子正确的引导。

初中生厌学原因：

1、父母婚姻的三角化

爸妈的关系或是这个家庭稳固与否对孩子影响很大。如果爸妈有很多冲突，然后又当做秘密，或者是爸妈自己处理不了冲突，或者是想要孩子来缓解自己的冲突，把孩子夹在中间，孩子就会变得非常难。爸妈如果开始处理自己的事情，孩子的情况就会开始好转，甚至孩子会发展得更顺利。

2、期望过高

当父母对孩子期望过高时，不自觉总会唠叨，无形中给孩子压力。若达不到，孩子会产生逆反心理。若是孩子对自己期望太高，对能力没有正确认识，对现实没有合理的规划，失望后也会厌学。当然，厌学的原因还可能是各种各样的因素，这就需要与孩子沟通，找到真正的根源。

孩子厌学是一个过程，但这个过程需要家长的耐心去引导和帮助孩子，让孩子学会学习，变得更优秀！

初中生厌学的对策？

一、培养孩子稳定的学习情绪。

家长要提高孩子对学习的认识水平，要使孩子意识到学习是他自身的需要。认识的逐步提高，有助于孩子学习情绪的逐渐稳定，培养孩子良好的学习习惯，这要注意从以下几个方面抓起：

（1）要从小抓起，不少习惯，只有从小抓起才能成功。

（2）一旦发现孩子有不良的学习习惯，如做作业马马虎虎，要及时指出，纠正。

有的孩子在上小学的时候学习还不错，家长也不用太操心，可是当孩子上初中以后就出现了成绩下滑的现象，甚至是厌学的情况，面对这个阶段的孩子，家长们除了担心着急也不知道该怎么办，可能有的脾气暴躁的家长会责骂孩子，家长要找到原因才能更好的帮助孩子解决问题。

初中生叛逆厌学对策？

1、端正学习态度

家长要使他们明确学习目的，使他们懂得随着社会的不断进步，社会竞争会更加激烈，如果不好好学习，掌握知识技能，将来就不能很好地融入社会，连起码的生存都成问题。“少壮不努力，老大徒伤悲”，没有知识、没有文化，今后就很难适应社会生存和发展。

2、培养初中生的“自立”生活

满足孩子独立性的需要，让他们自立生活这是与孩子搞好关系的手段之一。培养初中生的社交能力，让他们代表父母与亲朋好友交往，使他们产生独立交际的勇气和长大成人自豪感;学习方面，父母要指导他们自己安排学习计划、写好日记，帮助他们总结学习经验。

中学阶段，是青春期孩子身体和心理发育最为剧烈的时期，也是心理功能受阻的易发期和多发期。伴随着成长的欣喜、生活的苦恼、学习的压力、情感的吸引，种种感情交织在一起，年轻的心变的十分敏感和冲动，这个阶段的孩子的教育非常重要，也是家长最头疼的。

初中生孩子的心理问题：

1、逆反心理

中学生由于辨别是非的能力较差、疑虑心理重，往往不能正确对待家长的一片苦心、老师的批评教育。他们对很多事情都持着怀疑的态度，对正面宣传作反面思考，对不良倾向产生情感认同，对思想教育、遵章守纪要求消极抵抗。

2、自卑心理

有的中学生由于学习成绩不好，屡犯错误，所以无论在家庭还是在学校，他们受到的批评多于表扬、指责多于鼓励、惩罚多于引导。变得心灰意冷、自暴自弃、消极颓废，形成一种“我不如人”得自卑心理。