孩子考试总是马虎怎么办

马虎对孩子的影响是很大的，对孩子的学习成绩来说，如果总是粗心大意，丢三落四，经常随意丢分，那么孩子从低年级开始背着成绩不好的包袱一直到高年级。孩子可能会厌学，也因此影响到将来的升学、工作就业等。而且在生活中的粗心也会让生活变得混乱，在身体上也会来带影响，比如平时运动锻炼不认真，三天打鱼两天晒网，马马虎虎过关，对自己没有严格要求。

孩子考试总是马虎怎么办？

1、找原因。

（1）知识掌握的不够熟练。

有时，孩子看似因“粗心”丢的分，实质还是孩子对这个知识点理解掌握的不到位。

（2）态度不认真。

许多孩子，对自己要求不够严格，上课或考试时，注意力不集中，平时做事做作业也常常随随便便，这样就很容易形成“马虎”的毛病。

（3）没有养成良好的学习习惯。

这个可能是多方面的，比如，孩子没有养成认真审题的习惯、没有养成做完作业检查的习惯、没有形成精益求精的思维习惯等。

2、解决办法。

（1）和孩子谈心，让孩子认识到“马虎”的危害。

家长要注意观察，看看孩子的“马虎”是偶尔，还是常常。如果只是偶尔“马虎”了一半次，其实，这也算不得什么“毛病”，只要及时让孩子纠正了就可以了。如果孩子的“马虎”是表现在多方面，并有一段时间了，那就应引起重视。

首先可以和孩子好好谈谈心，让孩子深刻认识到“马虎”的危害，如果孩子年龄小，可以结合相关的故事来讲，这样效果可能会更好。

（2）建立易错本。

建立自己的易错本也是很好的做法。刚才说到，许多孩子的“马虎”其实是知识掌握的不够牢靠。而建立易错本，能很好的帮助孩子对哪些易错、易混淆的知识点加以区分，这样做，同样有利于在考试时减少失误，提高成绩。

（3）养成良好的学习习惯。

①拿到作业和试卷认真审题的习惯。

认真审题的习惯，平时就要注意养成，拿到作业或试卷，不要急急忙忙的开始做，要先通看一遍作业或试卷，看看有几道题、有哪些题型、哪些题容易、哪些题困难等等，做到心中有数。

②做完作业和试卷认真检查的习惯。

要养成做完作业认真检查的习惯，常常看到考场上，许多孩子做完试卷以后就开始在那里玩，宁愿坐在那里“熬”时间，也不愿再多看试卷一眼，其实，一份试卷的时间是把检查的时间也计算在内了的，如果自己没有好好的利用，损失的只能是自己。

③上课认真听讲，有条不紊做事的习惯。

要养成好的习惯，就要从一点一滴做起，从小事做起，平时上课注意力要集中，认真听讲，不走神，不做与上课无关的事，等等，坚持这样做，久而久之就容易养成良好的习惯，杜绝“马虎”的毛病。

（4）进行针对性训练。

如果孩子的“马虎”比较严重，那最好能对孩子进行一些有针对性的训练。比方说，让孩子学下棋、练书法等，这些兴趣爱好可以帮助孩子提高做事的注意力和专注力，如果能坚持训练一段时间，可能对孩子“马虎”的毛病，会有很大好处。

孩子考试总是马虎家长怎么办？

一、打牢基础。

所有的马虎并不完全是孩子真的“马虎”，没有审清题，其实大多数还是孩子的基础知识掌握的不够牢固，模棱两可，所以才造成了在答题的时候含糊不清。

二、集中精力的养成。

家长可以在孩子学完一个课时或者一单元的时候，给孩子一张卷子，规定时间，看看孩子的完成质量。错误的，改正，加深印象；马虎的，给孩子讲解，以免再次犯错误。

三、多加练习，独立习惯的养成。

孩子刚刚入学的时候，家长担心孩子不会读题，不会审题，所以都是帮着孩子读题，解释，孩子只要等着给出答案就好。但是，家长的读题只是一个缓冲的阶段，随着孩子认识的字越来越多，家长要学着给孩子独立。陪伴并不是包揽，陪伴是给孩子最好的独立。把作业逐渐教给孩子自己，培养孩子独立解决问题的能力。

很多时候，孩子出现作业错误率高、考试成绩不理想等问题，并不全是孩子没有掌握好相关知识，而是因为种种的粗心马虎造成的，在这种情况下丢了分确实很可惜，也因此常常招来父母的一顿数落。

六年级孩子做题总是马虎怎么办？

1、教孩子读懂题

孩子在不理解题意的情况下，是做不出来题目的，这就要求孩子的阅读能力，也就是理解题意的能力，一定要把题目理解的透彻。我们可以通过结合图形的办法，也就是让孩子在真实的图形中去感受这个题目，或者是在真实的题目条件和意境下，去充分了解和读懂题目意思，然后进行去解题。

2、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

经常听到有父母说，孩子太粗心了，无论是做作业还是考试，经常都是在简单的题目上出差错。孩子在平时学习中，存在哪些问题是会导致孩子粗心大意的呢？作为父母，我们又应该怎样帮助孩子纠正呢？

孩子做题总是马虎出错怎么办？

1、为了克服粗心大意的毛病，就要学会把注意力始终集中在所要完成的工作上。有的家长，不管孩子是不是正在学习，都把电视机开着，或者自己打牌搓麻将，这些做法都会造成对儿童的干扰，使他们不能集中精力去学习，久而久之，儿童便开始毛毛躁躁，养成“一心二用”的坏习惯。因此，家长应该在儿童学习时给他们创造安静的学习环境。

2、当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

3、面对粗心大意的孩子，我们不要再对他说“怎么这么粗心”，更不要声色俱厉地批评，否则很可能会对“粗心”起到强化作用，反而不利于他克服这一毛病。相反，我们要多给孩子“细心”的心理暗示，在孩子粗心的时候提醒他“做事要细心，相信你可以做到的”。此外，当孩子认真且集中注意力完成某件事情之后，我们要及时肯定他、鼓励他，强化他的“细心”表现。

4、使用“指差确认”法，训练孩子，用手指指着物件，并口诵确认，手心并用，实现减少人为失误的效果。简单来说就是，当你做一件事情的时候，不但要用手指指出来，还要用声音念出来，提高注意力，失误就减少了。

老师、家长需要帮孩子树立信心，下定决心，同时耐心坚持，慢慢地就能把这个坏毛病用细心的好习惯去替换掉。细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。

孩子考试总是马虎应该怎么教育孩子？

1、加强对学习重要性的认识

当人们面对较难的问题时，心理上会比较重视，造成大脑思绪不易受到干扰，因而不易出现差错；反之，对较容易的问题心理上不太重视，思绪容易受干扰，因而较易出现差错。所以，重视任何问题，就不会马虎随便，掉以轻心，而且也能自觉地克服分心现象，从而有助于克服粗心大意的毛病。

2、培养细心的好习惯

不管是考试或平时的练习，都应该有意识地坚持高标准、严格要求、做事讲究条理，做完之后要认真核对、验算、检查。如果长期这样，就会“习惯成自然”。

对于孩子的粗心，家长是要有所作为的，首先就是要理解孩子，粗心是孩子成长的必经之路，父母要能容忍孩子犯错，要对孩子进行具体的详细的指导，孩子才能克服粗心，孩子会在犯错中拿到经验，获得成长。

孩子作业总是马虎怎么办？

1、了解做作业粗心原因

有些孩子是由于每天都想要打游戏或打电脑，那么做作业时就会粗心，再加上打游戏和电脑本来就很容易吸引人们的注意力，所以这些是人之常情。家长可以适当让小孩子玩一下电脑，但不能够太长时间。

2、不要骂孩子

因为有些家长总是喜欢骂小孩子，用督促的方式来让小孩子完成作业，那会使孩子产生特别大的压力，也会导致做作业分心。所以家长也要适当以温和的方式督促，不要经常打骂，以免孩子出现反抗情绪。

首先对孩子的不良习惯加以批评，慢慢培养孩子建立耐心、信心，家长有时在孩子面前也要做好表率，带动孩子热爱学习，变被动学习为我要学习。

孩子总是马虎不细心怎么办：

1、孩子特点

对于孩子来说，本身就有注意力时间短、考虑问题不全面、粗心大意马虎等特点，但是这些不应该成为孩子学习不认真或者是写作业粗心马虎的理由。孩子是具有很强的可塑性的，要想逐渐改掉孩子的这些坏毛病，需要家长的引导和孩子的配合，这样才能达到效果。

2、不要打断孩子

每个孩子都会有自己的兴趣点，家长应该找到这个兴趣点，然后分配一些时间让孩子充分的去培养自己的兴趣。你会发现，孩子在面对自己的兴趣的时候会比较专注，会非常认真，要逐渐让孩子喜欢这种专注的感觉。然后，在逐渐的让孩子把这个专注转移到其他事情上去。此外，孩子在很专注的左某一件事情的时候，尽量不要去打断他。

很多家长在解决孩子马虎问题上多数会让孩子重做、训斥、甚至打骂的方式，以期让孩子长记性解决孩子马虎的问题，可收效甚微。如何解决孩子做题”马虎”的问题成为很多家长心中的痛，孩子马虎的毛病为何改不了?究其原因不是孩子不想改，而是家长把孩子的事变成了自己的事，孩子只是在为你解决问题，所以你怎么说， 孩子就怎么做，至于结果，孩子不管，孩子的潜意识想法是”你要求的我都做到了，效果好不好，是你的事，如果效果不好说明你的方法不管用.那是你的问题”。

孩子数学总是马虎怎么办：

1、先把书桌整理一下再做功课

对于低年级的孩子来说，他们还没养成正确的学习习惯，外物干扰是影响他学习的最大因素。因此如果孩子不能集中精神于功课上，不妨先帮他们把桌面上与学习无关的物品整理整理。

2、给孩子一个安静的学习环境

孩子在学习的时候，家长一定要尽量保持安静，像看电视、听广播、搓麻将、听音乐、和邻居聊天等行为，都应该尽量避免，或者是降低分贝。当然最好的做法是父母拿一本书坐在他的身边和他一起学习。尤其是对年龄小的孩子，父母这样做能为他树立一个好榜样，非常利于他养成专心致志的学习习惯。但值得注意的是，父母看的书尽量不要是报纸或杂志，因为在孩子看来，看那些“书”，不是学习，而是一种消遣，反而会适得其反。