孩子哭的时候家长应该怎么做

这位家长，您首先需要明白的一点是，写作业是孩子自己的事，家长或许能起到辅助作用，但绝对不能随意插手。孩子在写作业的时候，我们既不能给孩子施加太大压力，也不能完全对孩子不管不顾。家长发挥好作用，对孩子就会有很大帮助。

孩子写作业的时候家长应该怎么做？

1、放下手机和孩子一起学习。

父母是孩子最好的老师。父母的言行会潜移默化地影响孩子。当父母每天玩手机的时候，孩子也会对手机产生好奇和兴趣。孩子怎么能专心写作业呢？所以，如果想让孩子做好家庭作业，家长首先应该放下手机，拿起书本，树立好榜样。

2、让孩子们独立完成家庭作业。

比起陪写作业，家长更重要的是让孩子们独立完成家庭作业。到了时间，督促孩子们及时做作业。到了时间，他们会做作业。作业时，不要盯着看，让孩子自己写，先想想自己做不到的问题，不要害怕犯错。孩子写完后，家长要仔细检查，帮助孩子回答问题。

3、培养孩子时间观念。

有的孩子做作业拖拉，本来一个小时就能完成的作业，孩子经常要花两三个小时。所以，我们家长不能纵容，应该给孩子订立时间规则。比如做语文用 30 分钟，数学用 30 分钟等。让孩子在规定时间内完成作业，还可以根据完成的快慢进行奖励或惩罚。当然这个奖惩规则必须要提前跟孩子商量好，对作业质量也要有要求。

4、培养孩子勤思考的好习惯。

有的孩子不喜欢思考，当作业当中遇到不会做的题时，就会马上求助家长，希望家长给自己讲题。我们家长请先不要忙着给孩子讲题，应该鼓励孩子自己去思考、去审题，看看题目考查的是哪方面的知识点。如果孩子实在不会做，家长可以给孩子讲解。但不能太仔细，给孩子把答案说出来是不可取的，应该只讲关键点，点到为止，再让孩子自己去思考。

5、给孩子准备一个固定的学习角。

有的家长比较纵容孩子，孩子想在哪里做作业就在哪里做，有时在饭桌上，有时又在客厅茶几上，有时孩子随便趴在一个凳子上就做作业了。但家长们想过没有，饭桌旁、茶几边，都是我们经常活动的地方。如果家里人数比较多，我们走来走去，就会造成孩子分心，影响孩子做作业。所以家长要给孩子准备一个固定的学习角，让孩子明白在这个地方就应该全身心地投入学习。

孩子写作业的时候家长千万不要这么做：

1、常以关心的借口打扰他。

面对孩子繁重的作业量，家长们更愿意充当服务者的角色。一会说“累了吧？来，歇会儿，吃点水果”，再过一会儿，进去找东西，最后又进去说“你明天穿什么衣服，我帮你拿好”。接二连三地被打扰，即使注意力再集中，也会分散。面对一直为自己服务的父母，孩子心里想的是：他们什么时候能离开啊。

2、一直催促孩子快点写作业。

心理学上有个超限效应，是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。当你催促过多时，孩子会产生逆反心理：“我偏不快”。所以为了增强你的话语力量，说话点到为止就够了。而且，一直催促孩子会破坏他的专注力，他会变得更加烦躁，更无心写作业。

3、盯着孩子写作业。

孩子不写作业，写作业拖拉，家长就想到一个好方法，那就是我陪你写，看着你写，你总该写了吧。但是收效甚微，孩子的作业态度反而会更差。

4、指点太多。

家长陪孩子写作业要注重"陪"子，是在孩子需要帮助的时候父母能有所指导，但是如果像这种没有把握好分寸，过于干涉孩子写作业，孩子很难静下心来写作业，很容也变得暴躁，导致孩子的学习兴趣下降，从而导致成绩下滑。

5、帮忙写作业。

很多家长对孩子的宠爱用在了写作业上，这样是极其错误的做法。孩子在写作业的过程中，难免会遇到问题，孩子有时候想退缩也是很正常的，但是家长陪孩子写作业目的就是要培养孩子自己写作业的能力。孩子出现问题后，家长不忍心，就帮孩子写作业，或者指导过多，直接把答案告诉孩子，这样孩子很容易形成过度依赖。以后成绩很可能会下降。

进入青春期，孩子的身体、心理都发生了很大的变化，这个时候家长们更应该倾听孩子的心声，了解他们的需要，只有这样才能更好的帮助孩子成长。

当孩子情绪不好的时候家长应该怎么做？

1、调整孩子的行为方式，也就是改变。当孩子不如意的时候，他一定会有情绪，允许他把情绪表达出来“你可以失望，但是不会因为你失望，这个问题就解决了。”让孩子明白发怒并不能解决问题调整自己的行为方式，也许会解决问题。

2、照顾好孩子的生活起居，尽量为他提供一个安静稳定的生活环境。营养不足或睡眠质量出现问题，也会增加孩子负面情绪和压力。身体的状态直接带动精神状态，通过调整作息，加强营养，也能够帮助孩子实现较平稳的过渡。

3、给孩子一定的活动空间与时间，鼓励与同伴交往，不敢横加干涉，绝对要求孩子听话，过分限制孩子的自主与探索。鼓励孩子参与各类文体活动：如打球、跑步、唱歌等等，扩展孩子的视野，同时热爱运动的孩子往往乐观，体育运动可以增加愉快感。

4、认真地倾听孩子，关注孩子的内心感受，不要只是关注孩子的衣食，或者成绩。允许孩子适度的宣泄，给予孩子深深地理解和共情，设身处地模拟孩子所处的情境给与关怀和启发，对孩子做出的尝试性的行为，值得鼓励和肯定的行为，给予及时肯定和赞赏，也增加孩子的价值感，价值感越高，情绪会越好，这是一个良性循环。

想办法安抚孩子的情绪，然后寻找抱怨的根源。如果这个根源是孩子自己解决得了的，那么便教孩子如何去解决。如果这个根源是孩子自己解决不了的，那么你就要想办法帮孩子解决。

当孩子抱怨的时候家长应该怎么做？

1、耐心对待孩子的抱怨

当孩子抱怨时，家长应该耐心的听孩子把话说完，了解孩子的想法后，再来和孩子讲道理。

2、帮助孩子分析并解决问题

家长弄清楚事情的经过，了解孩子为什么抱怨，然后帮孩子分析问题，引导孩子对待事物积极的一面，帮助孩子换一个角度来看问题，给孩子树立阳光的心态。

每个孩子都会经历一个叛逆阶段，父母在此期间，不应该跟孩子“硬碰硬”更不应该用暴力的方式解决问题，要学会换位思考，倾听孩子的内心，试着用其他方式来管教孩子，让孩子感受到家长的爱意，可以减少孩子的叛逆行为。

当孩子叛逆期的时候家长应该怎么做？

1、换位思考

站在孩子的角度去思考问题，不要高高在上的去训斥。多理解，少说教。谁都不喜欢别人唠叨自己。

2、父母要尊重孩子

孩子出现叛逆期说明已经开始走向成熟，孩子的决定已经有了自己的想法和分析，要尊重和倾听孩子的想法，要给予他们一定的自由和成长空间，也是对未来独立性格的培养有帮助。

当孩子处于不良情绪状态时，家长怎样面对成了最大的问题，如果家长应对措施得当，方法合法有效，可能会让孩子尽快摆脱不良情绪的困扰，再加以合理的教育和引导，会让孩子学会自我情绪管理。

孩子在发泄情绪的时候家长应该怎么做？

1、亦褒亦贬

开门见山的责备往往容易引起孩子的逆反心理。但有的事情的确需要通过批评让孩子知道“这么做是不对”的，有什么技巧呢？每个孩子都是爱听表扬不爱听批评的，我们可能利用孩子的这一心理，让孩子能够“听得进”批评。如果父母想指出孩子当天上午对长辈没有礼貌的言行，聪明的做法是先从孩子的优点说起，赢得他的好感，特别要列举他平时礼貌待人的“闪光事迹”，随后引出上午的不礼貌事件，形成强烈对比，最后请孩子自己分析和解释。“亦褒亦贬”的批评方式能够满足孩子与日俱增的自尊心，提升他的自我期望，引导适度控制自己的不良情绪反应。

2、找个信赖的人诉说

这是一种最直接的宣泄情绪的方式。如果孩子有情绪，就让他直接表达出来。当然，这里的“说”也要讲究方式方法，不是让孩子不分时间、不分地点、见人就说，而是要有计划、有策略的让孩子说。首先，你要给孩子创造一个安全的环境，众目睽睽之下肯定不行的。其次，你要给孩子找到一个他觉得安全的人，再让他说。其实，在孩子的心目中，有时父母并不是最安全的人，这个人也可能是自己的爷爷奶奶，或者是自己的叔叔、姑姑……最后，待孩子表达完自己情绪后，你可以不认同，但你要接纳，让孩子能感受到他是被理解的，这比你是否认同要重要的多。如此，孩子的情绪才能够得到合理的宣泄。

孩子进入初中以后，不少家长就开始焦虑和困惑，不知道自己到底该怎么去做，该做些什么，怎样做才能够帮助孩子在初中阶段更好的提高学习成绩，并得到全面发展。其实是需要有一定的方法的，请看以下的内容。

孩子进入初中家长应该怎么做？

1、不要动不动就发火，不要动不动就训责

家长无休无止的发火或者教训孩子，就会想毒刺一样刺进孩子的内心，使孩子在内心产生极其排斥的心理反应，从而使青春期的孩子更加的叛逆，更加的难以管教。可能会因此而学习成绩一落千丈，不愿意再主动学习，积极上进。

2、积极引导

孩子到了初中以后，也就是青春期最为叛逆的阶段。这个时期的孩子，更需要获得独立自由感，获得自我存在感。这时候家长不论有什么样的想法，都应该静下心来听一听孩子是怎么想的。不管他有什么想法，不管他说的不对不对，都要耐心的听。只有耐心的倾听，孩子才能真切的感受到家长对自己的态度。

初中处于青春期的男孩或者女孩建立的恋爱关系，往往以初中、高中居多，恋爱观、爱情观都是不太成熟的，再加上很多孩子有这种升学的压力、对异性的这种吸引和恋爱的关系不稳定，可能会对孩子的学业造成影响。

初二孩子恋爱家长应该怎么做？

1、正面激励孩子

对于正处于早恋之中的青春期男孩和女孩来说，恋爱的情感虽然很美好，但是毕竟还缺少生活经验，思想还不够成熟，还缺乏对彼此负责的那份责任感，往往容易在恋爱过程中因为一些琐事发生不愉快，这就很容易影响情绪。

2、陪伴关心孩子

家长们多去关心孩子的日常生活，很多早恋的孩子往往都是缺少关怀和照顾，进而对有好感的同龄人产生依赖。家长们做好孩子人生的引路人，保护好孩子，也不要轻易就给孩子扣上“早恋”的帽子。多营造轻松和谐的氛围，赢取孩子的信任才能让孩子敞开心扉去和父母交流。