特别难管的孩子如何教育

这位家长您好，能理解您在教育叛逆期孩子时的烦恼。初二孩子进入青春期，渴望独立，产生了自己的想法和意识，故意跟家长对着干是常有的事，这就是叛逆心理。只要我们恰当引导，就会发现叛逆其实并不可怕，只是孩子成长的一种标志。

孩子初二叛逆特别难管教怎么办？

1、父母要冷静。

叛逆期的孩子控制不了自己的情绪，但父母作为成年人，一定要控制好情绪，不可对孩子大发脾气，只要等自己冷静下来后，才能更好的去说服孩子，让孩子意识到自己哪里做的不对。而且，能控制好情绪的父母，孩子一般也比较认可。

2、把决定权留给孩子。

对于叛逆期孩子来说，父母就该把决定权留给孩子，不要再什么事都给孩子做决定，这是形成对立的一个原因之一，也是对孩子的不负责任，孩子是需要成长的。

3、注意家庭氛围的和谐。

孩子进入了叛逆期年龄的时候，也是家庭和谐氛围被打破的时候，双方总是对立的，父母还想像先前一样掌控孩子，而孩子想努力跳出父母的说教，甚至发展到严重的地步的时候，孩子会产生离家出走，不想回家的心理。

孩子初二叛逆的原因有哪些？

1、不尊重孩子想法。

家长总会把一切都为孩子安排好，他们的初衷当然是为孩子好，不过在过程中总会是忽视孩子自己的想法。初中生已经非常有主见了，他们并不希望家长干涉过多，这会让孩子有一种不被尊重的感觉，会越来越叛逆。

2、强迫学生做不喜欢的事。

很多家长都没有发现，其实自己有很强的控制欲，经常会不经过孩子的同意就给学生报名各种补习班、兴趣班，而孩子自己根本不喜欢。家长花了高额的补课费，但是孩子却压力越来越大，对家长的埋怨也加深，矛盾一触即发。

3、家庭环境。

恶劣的家庭环境会造成孩子的逆反心理，比如说家庭破裂、父母吵架，孩子在家庭中得不到应有的温暖和鼓励，就会通过一些过激行为来排解自己的不满，从而产生逆反心理。

孩子初二叛逆的表现有哪些？

1、否定意识。

叛逆期的孩子开始会对一些法则条例有一定的不认同，一定的反对意识。因为这个时候孩子开始有自己的认知了，开始会对一些问题有自己的一个想法和意见了。

2、有对抗意识。

因为孩子听了很多的道理和知识，天天面对父母和老师日复一日同样教育方式，孩子开始厌烦，开始对这样的教育和方式有一种对抗性，所以孩子会用一个消极的方式来对待，甚至会公开叫板，与父母老师对着干，就会出现所谓的。叛逆期的孩子，感觉自己长大了，不想被家长当小孩子看，觉得自己可以和大人抗衡了。

3、破坏性强。

为什么说孩子的破坏性强呢，因为叛逆期的孩子脾气开始有一点暴躁，容易生气，叛逆期的孩子比较容易喜欢摔东西，拆玩具啊，撕书本等来发泄情绪。

生活条件的改善，导致很多人将孩子当小祖宗捧着养大。归根结底，家长应该在孩子小的时候，就采取积极正确的教育引导方式，培养孩子养成良好的行为习惯。

孩子特别难管是哪里出问题了？

1、孩子有孩子的感受，父母有父母的感受。感受各异、很难达成共识！感受有可能随着时间的变化而在转变。孩子眼中的世界跟父母眼中的世界不一样：看问题、想问题、解决问题等等都和父母存在着差异！孩子和父母对世界的认知由于“眼光”不同，便各认各的理、各说各的是！

2、孩子一上了小学五六年级就不太好管了，尤其是初中的孩子。年龄大点了，有自己的想法和主见了，对父母的话已不再是无条件服从了，也不希望父母过多干涉自己，渴望有自己的私人空间和秘密。

3、有的家长属于那种操控型的，喜欢用自己的权威去控制孩子的行为，这就出问题了。家长的话不一定都是正确的，孩子有自己的判断力，当然会反驳。可是家长恰恰理解不了，他们并不知道教育是双边性的，需要父母和子女共同参与，不是自己的一言堂，什么都听我的。

4、溺爱孩子，从小到大，不管好坏，对错，有求必应，所以当孩子的要求，你满足不了，或是你觉得孩子的要求过分了，想限制，教育孩子，你发现，孩子不听教不服管，也是因为你的溺爱，错过孩子正确树立三观的时间。

你好，这位家长。9岁孩子有的已经进入逆反期了，出现不听话也是正常的现象。毕竟这样年龄的孩子，对于大人的话，不一定会听得完全明白，道理也不一定会全懂。作为父母，要好好的和孩子沟通，不能打，也不能随便就骂。要发现孩子的成长过程的变化，要经常和孩子沟通，一起出去玩，一起参加活动，告诉孩子正确的世界观和人生观，培养教育孩子尊敬老师长辈，分辨是非曲直。慢慢的孩子会去掉逆反的现象，成为一个懂事健康的孩子。

9岁孩子特别难管怎么办？

第一、家长要以身作则，注重言传身教。孩子不会听我们怎么说，但会看我们如何做。如果家长的态度是努力认真的，孩子也会模仿。我们虽然是父母，但我们也有做错的时候，我们做错的时候，如果敢于向孩子承认错误，孩子就会学到：认错是一种很平常的态度，他也更敢于认错了…相反，如果父母都不敢认错，做了错事，还要向孩子狡辩，孩子学到的就是遇到事情向父母狡辩。

第二、正面引导。晓之以理，动之以情，跟他先心平气和的坐下来讲道理。

第三、家长要有耐心，千万不能急躁。9岁的孩子也正处于特殊过渡时期，出现不听话的原因大部分是孩子在十岁之前父母陪伴较少，没有培养好习惯，所以，渐渐长大以后，父母会发现孩子怎么教育也不听，其实是孩子在九岁之前没有树立规则意识。如果孩子处处按照自己的想法去做，就让他去做，教育学上有一种理论叫“自我承担法”。就是让孩子自己承担决策的后果，父母千万不要包办代替。

比如说，一到周末，孩子就想玩，不想写作业，在这样的事情勉强，父母，完全可以不催，凭孩子自己的性子玩，父母痛快地让他玩两天，如果他等到周日晚上拼命补作业，也随他去，不补也随他去，等过了周末，到学校以后，老师会罚他重做的。

玩，是孩子的天性。很多孩子正是因为贪玩虚度了学习的最佳时期,孩于贪玩是令绝大多数家长头痛的事情。由于贪玩，功课马马虎虎是一方面，还会染上撒谎、旷课等坏毛病，父母要重视对孩子的教育，做好引导。

对于特别贪玩的孩子如何教育？

1、教育孩子玩、学结合 

从古今中外著名人物成长成才的事例入手，告诉孩子成功来自不断地刻苦努力，从而使孩子明白：学习是他们的天职，只有勤奋学习，才有可能实现人生的理想。玩是放松自己，是学习的补充，是为了更好地学习。让孩子适当避免接触玩的场所、场景是收取玩心的一种方式。帮孩子计划什么时候玩、什么时候学习，并参与监控，使孩子做到学玩结合，玩有节制。不强迫孩子学习，注意学习强度不超过孩子的承受能力，孩子能欣然接受。

2、培养孩子学习兴趣 

学习兴趣是促使孩子自觉学习的原动力，兴趣是最好的老师。如果孩子对学习产生浓厚的兴趣，他们自然就不会把学习当成苦差事。如果孩子对故事书很有兴趣，他就愿意自觉主动地看这方面的书籍，贪玩的习性就会有很大的改善。因此，你应不时地寻找发现孩子的兴趣所在，并加以引导和培养，促进孩子的健康成才。

孩子的自主意识强，作为家长应当细心的教育和引导，通过正确教育和引导的方式来帮助孩子养成良好的观念，通过潜移默化的方式来改变以自我为中心的情况。发展自我意识是孩子成长的必经阶段，家长应当引导孩子做出正确的选择。

自主意识特别强的孩子如何教育？

第一，及时克服已产生的不良倾向和行为，引导其向好的方向发展。

1、让孩子吃点“亏”，学会正确生活的方法。

如让吃“独”食的孩子与别人分享食品，让以我为中心的孩子把好的玩具让给别人等，使孩子学会关心人。带孩子外出，在现实中让孩子了解到有许多“不能”、“不允许”的准则要遵守，学会自我调节。

2、让孩子受挫折。

十岁孩子已经正式进入叛逆期，并且开始形成自己的独立意识。父母在教育孩子时，需要根据孩子的成长阶段，及时调整教育方法。具体的教育方法，父母可以通过一些专业书籍来获取，结合自家孩子的情况，帮助孩子更好的成长。

父母如何教育十岁孩子书籍

《教子智慧书：世界经典教育集》

这是一部荟萃了东西方教育经典的传世之作，更是一部通过早期教育培养天才的神奇之书。本书汇集了斯托夫人、塞德滋、玛利亚·蒙台梭利、铃木镇一和卡尔·威特等五位世界最著名的主张早期教育的教育家的教育精髓。相信本书一定是您培养孩子成才的行动指南，更是您塑造天才的神奇锦囊。

《打造你的孩子》

玛丽亚·蒙台梭利是20世纪享誉全球的幼儿教育家。她的创立的，独特的幼儿教育方法。风靡了整个西方世界，深刻地影响着世界各国，特别是欧美发达国家的教育水平和社会发展。蒙台梭利教育法的特点在于十分重视儿童的早期教育，她为此从事了半个多世纪的教育实验与研究；她的教育方法——从智力训练，感觉训练到运动训练，从尊重自由到建立意志，从平民教育到贵族教育，为西方工业化社会的持续发展，提供了几代优秀的人才基础。

家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。古人历来重视对孩子的教育，立德立规，言传身教，给子女留下一生中最宝贵的财富。我们一起来看看古人如何从各方面规范子女，严格家教，惠及子孙；让优良家风，世代相传。

古人如何教育孩子？

我相信很多人都学过一个典故—曾参杀猪，它的内容特别简单：就是曾参的妻子要去赶集，然后儿子也要去。于是便许诺儿子回来给他杀猪吃，结果妻子回来时曾参正在杀猪。当妻子阻拦他时，曾参说到做人要讲求信用。

这故事里所蕴含的教育智慧：

一、言行一致

身为父母，往往是孩子为人做事的典范。如果自己都行事不端、品德恶劣，那么即使你给孩子讲再多的道理都是枉然的。我们有一个词叫言传身教，但身教的作用往往要大于言传，并且它是一种长时间的潜移默化。而通过孩子也能反映出父母的德行，比如一个行为不端的父母教育出来的孩子必然伤风败俗，一个家学深厚的家庭则必然会教育出一个知书达礼的孩子。