初中总分多少算优秀

你好，这位家长。初中零花钱应该给孩子多少钱，没有具体的标准，根据家庭情况以及所在城市的消费水平而定，不拘一。不过，即使富裕，也不能任由孩子乱花钱，让孩子养成节俭的好习惯。平时要教育好孩子，要合理安排零花钱，要用在有用的地方，要花在刀刃上，个人建议最好不要让孩子吃那些辣条等乱七八糟的零食吃的，不健康也很不卫生。

初中零花钱应该给孩子多少钱？

首先，初中生现在分为住校生和走读生，如果是住校生，他的生活费肯定要高一点，因为要在学校里买一些生活用品，比如一日三餐的吃饭，来回家的路费，肥皂，香皂，洗发膏，牙膏，卫生纸，等等，走读生就不需要这些，家里的这些东西已经给准备好了，所以呢，住校生每顿饭按十块钱计算，一天为30元，一周为150元，加上来回的路费，生活用品，总计为200元吧，那么一个月就需要800元。

其次，对于多数家庭来说，给予孩子生活费的数额往往是根据自身家庭经济条件水平来的。家庭条件一般，生活费不会很高，家庭条件稍好一些，生活费则相对高一些。当然，也有部分家庭表示，虽然物质条件改善，但给孩子多少生活费的问题上仍然需要理性对待。

第三，我们家长得明白，零花钱不是家长主动给予孩子的，而是孩子自身有需求了，我们家长才支持孩子需要零花钱的情绪，并支持其行为。比如说，孩子需求300元一个月，在家庭经济条件允许的情况下，家长可以及时支持。直接给孩子好了，不要过多的言语。比如，问孩子要这些钱干嘛？提醒孩子要省些花。或者家长以物质奖励之由，要求孩子努力学习。

第四、确切的说给孩子多少零花钱，这个应该跟当地的消费水平、家庭收入以及孩子的花钱习惯有关。当地的消费水平和家庭收入在这里我就不说了，现在说说孩子的花钱习惯吧。要是孩子花钱有计划性，知道什么该买什么不该买，什么时候买什么等都能比较有调理有机会，那就不用控制太严格，多给他一些也无妨，他也许会学习一些简单的理财；但对于花钱盲目的孩子，一定要严格控制，除过必须的生活开销外，其他的开支必须有名目。

第五、让孩子知道大人挣钱的辛苦。不要觉得孩子很小不懂事，实际孩子的接受能力出乎大人所料，就像我们总会被孩子的某些话惊呆，其实那不是孩子的突发奇想，而是孩子的脑海里早就有那些知识在里面。从小告诉孩子，大人挣钱很辛苦，一点点钱都要付出那么多汗水，并可以在休闲的时候领着孩子去工地附近看看。

第六、孩子的理财教育要趁早。孩子乱花钱，这不能怪孩子，只能怪家长的没有给孩子一个好的正确的引导。孩子还小的时候，他们哪儿懂得花钱是怎么回事啊，都是跟着大人学会的花钱。当孩子知道那些纸张能换来自己喜欢的物品时，对孩子而言是一种深深的诱惑，这个时候作为家长，作为孩子的第一任老师，你就要担负起及时给予孩子正确的引导教育方式。

化学作为一门基础学科，是人类不断实践、探索积累起来的宝贵的精神和物质财富。它是我们认识自然、改造自然，创造美好未来的工具和桥梁。我们掌握化学知识可以使自然资源更好地为人类服务。

适合初中孩子看的化学类书籍：

《元素的盛宴》

是一本关于化学与人类生活的既严谨又妙趣横生的科普著作，作者搜集了大量科学史和人类史上鲜为人知的史料， 用幽默之笔从不同角度讲述了化学与人类充满“爱恨情仇”的历史传奇。

《化学奇谈》

法布尔被世人称为“昆虫界的荷马”，他的《昆虫记》举世闻名，大家通常了解的是他在生物学方面的成就， 岂不知法布尔半生坚持自学，先后取得了文学、数学、物理学和其它自然科学的学士学位，在诸多方面都有很高的造诣。年轻的法布尔曾经为数学与化学深深着迷。

初中阶段可以说是每位家长心目中的“敏感阶段”。尤其是读初中的男孩，叛逆、早恋、打群架、逃课乃至于辍学的真实案例比比皆是，让众多家长提心吊胆，总担心自家孩子读初中后也出现这些问题。家长可以先阅读一些初中教育相关的书籍，提前做好充分准备。

关于男孩初中教育的书籍

《一生的学习》

《一生的学习》介绍了我们做父母的不足，想想我们曾经受过的教育，想想我们是如何一天天变得平庸的。如果教育只是像用模具来塑造各种标准样式的人，教导人们去寻求安全感、成为重要人物，或是早日过上舒服日子，那么，教育只有助长了这个世界的不幸与毁灭；如果教育只是一个职业，一项赚钱的方法而已，那么老师怎么会用爱心去帮助每一个学生，让他们对自己和这个世界充满好奇？

《10-18岁青春期，男孩最需要的100个引导》

在《10-18岁青春期，男孩最需要的100个引导》中，我们将向您——全面揭示青春期孩子内心的那些秘密——他们那些最为迫切的心理需要，以及无数的青春期困惑与烦恼。深入阐述做青春期孩子父母的大学问——如何不与青春期的孩子较劲，如何引导孩子爱上学习、提升成绩，如何与孩子更好地沟通，如何引导孩子健康成长，如何防范孩子成长之路上的那些危险。

随着家庭教育的不断普及，已经有越来越多的父母认识到家风的重要性，尤其是在教育孩子上，家风能引领孩子养成好的品行，对孩子的一生都有极其深远的意义。可很多父母还是很苦恼，到底该怎么树立一个良好的家风？

十条简单的优秀家风

第一：近日忧居猛省，一味向平实处用心，将自家笃实的本质还我真面，复我固有。——《曾国藩家书·沅浦九弟》

最近在家中烦闷之时突然醒悟到这一点，决定要向平实处努力，希望还能做回老实本分之人，恢复到原来的样子。

第二：才尽身危，好名得华；有群累生，孤贵失和。——东方朔《东方诫子》

自古以来那些有才华而锋芒毕露的人，都十分危险。有好的名声的人，会得到实惠，光彩一生。拉帮结派的人会招来祸患，自命清高的人们，会失去朋友。

每个孩子在进入初中以后，都会面临一个非常重要的成长阶段，那就是孩子的青春期。青春期孩子不仅可能会出现叛逆的问题，还有可能厌学、早恋、沉迷网络、打群架等等，这些对于初为人父为人母的家长来说，都是巨大的挑战。因此，家长需要通过阅读一些专业书籍，提前学习教育这阶段孩子的方法。

初中生家长应该怎么管教孩子的书籍

《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》

喜欢阅读的家长都知道，有本美国家庭教育十大畅销书之一的《如何说，孩子才会听；怎么听，孩子才肯说》曾经销售达300多万册，被翻译为30多种语言风靡全球。而且长居美国畅销书排行榜。这本《如何说，少年才会听；怎么听，少年才肯说》是阿黛尔·法伯写给青春期孩子和家长的又一本好书。

每一个孩子一到青春期都会和家长发生冲突和矛盾，而作为家长，一吼二打的方法早就已经过时了，只有善于倾听，才能和孩子走得更近。

这本书的作者是两位杰出的美国家庭教育专家法伯与玛兹丽施，以她们敏锐的观察与实践，总结出一系列有效的方法与技巧，帮助父母走进青春期孩子的内心世界，并以具体入微的指导，让孩子与父母的沟通交流温暖而深入。

物理学是以研究自然界中物质结构和运动的基本规律为目的的基础科学，又是对其他学科起带头作用的一门学科，是现代文明的基础。虽然物理是有趣的，也是有用的。但在中学阶段学习物理大多数同学还是认为比较难的。只要能勤于动手，善于观察，勤于思考，注重知识的理解和应用，重视理论联系实际，学而致用是学好物理的主要法宝。

初中生读的物理科普读物

1、《从一到无穷大》

在写法上，《从一到无穷大》与其他常见的按主题分类来写作的科普著作不同，伽莫夫完全是一种大家的写作风格，把数学、物理乃至生物学的许多内容有机地融合在一起，仿佛作者是想到哪说到哪，将叙述的内容信手拈来，其实，仔细思考，就会感觉到其中各部分内容之间内在的紧密关系。一般科普读物，往往怕数学太“枯燥”和“艰深”而不敢使用它，只局限于做定性的概念描述。这本书则恰恰相反，全书都用数学贯穿起来，先漫谈一些基本的数学知识，然后用一些有趣的比喻，阐述了爱因斯坦的相对论和四维时空结构，并讨论了人类在认识微观世界(如基本粒子、基因等)和宏观世界(如太阳系、星系等)方面的成就。

2、《变化》

《变化》为国内独立学者灵遁者的宇宙物理科普基础读物，内容丰富、叙述生动、插图精彩。更关键的是该书在现有物理基础上，有非常大的启发性拓展，可以拓展孩子的想象力和学习能力，这是教科书之外的。对于最基本的问题，引力，惯性，相对论，光速，时空都有独到的看法。可供具有初中，高中，理工科大学初年级文化程度的读者阅读。这本书把读者引入千奇百怪、绚丽多彩的"宇宙物理"。书中没有繁琐的数学描述，以当代物理前沿理论为基础，进行了具有启发性的探索，是一本通俗易懂，畅快淋漓的科普书籍，吸引了无数普通读者，为他们了一扇思想之门。该书在淘宝有售。该书不适合初中以下学历的朋友阅读。至少要去具备初中学历，才可以理解作者的思路。

名人传记不仅可以让孩子拓宽视野，还能帮助孩子建立正确的三观，学习名人身上珍贵的品质和精神。并且，多读一些名人传记，对孩子的学习也是有好处的。家长可以给读初中的孩子推荐一些适合他们阅读的名人传记，陪孩子一起学习。

适合初中生看的名人传记

《民国风度》

《民国风度》以独立的判断和诗一般低徊的笔触，唤醒一段正在消逝的历史，让已经模糊的身影清晰可感。曾经有那样一个时代，曾经有那样一批人物。他们那相样地想着，那样地活着。他们离我们今天并不遥远，但他们守护、在意、体现的精神、传统、风骨，已与我们相去甚远。读着他们，我们感觉到恍若隔世；抚摸历史，我们常常浩汉不已。民国时期的那批学人，有着与今天的学人迥然不同的风度、气质、胸襟、学识和情趣。他们的个性或迂或狷或痴或狂，但内里全不失风骨、风趣或风雅，底子上都有一个“士”字守着。总而言之，是一批不失“硬朗”，而又“好玩”、“有趣”的人。

《上学记》

《上学记》是著名学者何兆武先生的个人口述史。何先生生于1921年，在北平读小学和中学，在西南联大读大学和研究生，共七年，读过四个系，之后在清华大学任教。《上学记》写的就是何先生1949年的求学生涯，其中西南联大的七年是主要篇幅。何先生以治哲学史和思想史的思想底蕴，以谦和率真的学者姿态，以历史亲历者的回忆和感受，讲述在特殊的年代，尤其是抗战烽火中，一代人的青春和理想、知识和风雅。书出版后，好评如潮，当然也引起了一些争议。但何先生说：“为尊者讳、为贤者讳，并不是真正对人的尊重。一个人的思想本来是活泼的、与时俱进的，又何必一定要把它弄成一种思想上的木乃伊，让人去顶礼膜拜呢？”