当学生有逆反心理时应该怎么办

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  学会长大

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  有逆反心理的学生经常受到教师、家长的斥责、惩罚，一般都比较心虚、敏感，对教师、家长怀有戒心敌意，但他们又需要一定的谅解和信任，因此对孩子要理解，谅解他的过错，给他改正的机会，时刻关注他的存在，主动亲近他、安慰他。

  当学生有逆反心理时应该怎么办？

  1、激励法  

  初中学生从生理和心理上来讲，还是未成年人，在平时的教育中，对他们多实行激励法，比如表扬、奖励、承诺、赞美等方法，会有很好的效果。不少家长朋友望子成龙的心切，一发现自己的孩子与不良苗头，就强硬制止，孩子呢，可不听这一套，这样效果背道而驰。我们不妨丢下冷面具，发现孩子有了点滴进步，就拿起表扬的武器，让他也体验一下，自己在您的心目中的重要地位。 

  2、亲近法  

  有时间多和孩子谈话沟通，不一定非得谈正式的话题。谈谈生活，或者谈自己上学、工作的经历等，在学生的心理上可以产生亲近感，从而可达到教育学生的目的。现在不少的家长在外打工，一天很难和孩子见一面，甚至一星期、一个月也很难和孩子见上一面，这样做是不对的，因此应该加强家长课程培训，因为孩子正处在十四、五岁的年纪，需要父母的亲情呵护，这是他（她）心灵上必备的感化剂。  

  上述情况的家长离家在外应该多打电话，至少两天通一次，问问他的学习，他的生活，他的难处，并表达你对他的思念之情。试想，你一直也不和孩子沟通、交流、亲近，他认为你一点也不关心他，他怎么能不和你生疏？  

  3、正确看待逆反心理 

  逆反心理是学生进入“心理断乳”期的正常表现，许多家长应知道产生逆反心理的根本原因是孩子长大了，开始学着用不同角度批判的看待周围的事物了，因为思维运用的不熟练才会在前进的道路上磕磕绊绊。叛逆意味着成长，成长意味着进步，成长中的问题只能在成长中来解决，只要家长和教师给予处在叛逆期的学生足够多的尊重和认同，再加上必要的耐心，帮助他们走过这一阶段，绝大多数的学生最终会选择回归，重新建立起融洽和谐的亲子关系和师生关系。

  4、引导学生进行自我教育

  在进行中学生逆反心理疏导时，应当引导学生进行自我教育，积极调动学生的主观能动性，有针对性地培养学生的自我意识，使中学生能够有意识地进行内省和自我教育，及时发现和改正自己缺点，努力塑造完美人格，从根本上避开学生逆反心理的产生。  

  5、培养中学生独立思考的习惯

  父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。家校合作，善待学生：从某种程度上说家庭是学生产生逆反的主要诱因。如家长对子女的高期待、严要求等。

  6、培养和孩子共同的爱好  

  学生大部分时间在班级中生活，老师应该营造一个具有民主、宽容、善意友好的班级氛围，有利于改善学生的逆反心理及行为。平时，要多培养孩子一些特长或者爱好，打球的时候，教师可以对他说：“你一样很棒。”无形中在学生心中认为你和他们是朋友，从心理上有了共同的语言，以此可以达到教育的目的。

  当然啦，家长也是如此。比如和孩子下下棋，谈谈体育，唱唱流行歌曲。当然听音乐也要适度，比如每星期可以听一个小时的音乐，告诉他不要上瘾，多了无益。

  99 2024-02-08 08:09:54