怎么才让孩子养成好习惯

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  学会长大

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  懂得欣赏孩子的长处，尊重他的兴趣，让他从他的长处去发展，这个孩子就可以健康成长。父母提升陪伴质量，平时家长要用平和而坚定的态度对待孩子，争做一个合格的父母。

  怎么才让孩子养成好习惯？

  1、引导帮助孩子树立正确的世界观人生观价值观。这“三观”是一个人一生做人处事的总开关、大方向。这个总开关、大方向如果不明，甚或糊涂、错误，孩子的一生也就没有希望了。所以，作为家长，要有效引导帮助孩子搞好学习、健康生活，就不能在这“三观”上首先下功夫。

  2、引导帮助孩子确立明确的学习目标，树立远大的理想。学习没有明确的目标，做人没有远大的理想，学习、做人不会有大的成就。南宋理学大家朱熹说：“学者须先立志。今日所以悠悠者，只是把学问不曾做一件事看，遇事则且胡乱恁地打过了，此只是志不立。”明成祖朱棣也说过类似的话。他说：“人须立志，志立则功就。天下古今之人，未有无志而建功”。由此可见，确立学习目标、树立远大理想对一个人一生的重要性。

  3、思维习惯，就是家庭生活当中，父母亲对待生活的态度以及处事方式会时时刻刻，润物细无声的去影响和固化孩子的思维模式，您是积极的思维模式，孩子就是积极的，您是消极的，孩子的思维就是消极的。

  4、家长重点是在生活习惯上要加以引导，在家里养成良好的生活习惯，比如说：“衣贵洁，不贵华”“置冠服，有定位。”……因为好的生活习惯会迁移到学习习惯中，对学习习惯也是一个促进。

  5、学习习惯的培养。家长要培养孩子认真完成老师布置的各科作业，养成主动积极的学习习惯，让孩子感受得到知识和学习给自己带来的喜悦和自信，以及尊严感，让孩子把努力当成一种习惯，作业不但要写，而且要认真完成，把作业当做自己的艺术品，精心雕刻。课前预习，课后复习，这样的学生，孩子的成绩一定不会差。

  父母陪伴孩子的错误方式？

  1、干扰式

  勤保姆：嘘寒问暖、端茶送水，一会儿问饿不饿，一会儿问渴不渴，一会儿问要不要小便，一会儿问冷不冷／热不热，一会儿送杯水，一会儿送块水果。

  课业辅导式：把陪伴孩子学习混淆为辅导孩子做作业，采用简单直接甚至粗暴的方式教孩子这个该怎么念，那个该怎么做，或者说这样不对、那样不对等。

  做决定式：把陪伴孩子的过程错误解读为替孩子做相关事务的决定，如要求孩子现在要做什么而不做什么等现象严重，没有尊重孩子自主选择自己日常生活安排的自由，剥夺了孩子自动自发意识的培育机会，也剥夺了孩子自动自发行为的养成机会，结果孩子渐渐形成了在日常生活 学习以致于今后的工作中处于被动的人格状态。

  2、督促式

  家长变成了絮絮叨叨的监察员，各种提醒无处不在。 最常见的督促／你是“快点儿＂，其次就是“你有没有做....＂，再次就是＂记得做....

  孩子感觉永远有一群蜜蜂围着自己的耳朵，结果孩子没有被学业和生活中的困难压垮，反而被家长的 "咒语”吞噬了，根本静不下心来生活和学习。 督促背后的心理机制是不信任，核心是不信任生命是一个能动的主体，无限扩大了父母在孩子成长过程中的包办与替代的作用 督促是破坏孩子自尊和自信的言行方式，也是“巨婴“的有效培养渠道。

  99 2024-03-09 13:19:04