如何提高三年级学生的写作能力

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  学会长大

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  小学三年级是小学中间的一年，这一年学生也开始解除了写作文，小孩子的思维想法天马行空，比较发散，写出来的作文内容比较简单，但是作文在整个学生时代都是分值很高的存在，那么如何在三年级开始提高孩子的写作能力呢？

  如何提高三年级学生的写作能力？

  1、俗话说：“读书破万卷，下笔如有神”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。书读的多，积累的自然就多。不喜欢阅读的人一定是写不出好文章的，读的书少，词汇量的积累就少，肚里空空，无话可说，写出的文章也是干巴巴的，让人读不下去。而爱读书的人知识面广，词汇量丰富，各种典故名句信手拈来。

  2、家长千万不要把多阅读等同于读作文书，读作文书的这种做法我是不赞同的。我们要鼓励孩子涉猎所有感兴趣的范围和多种领域，开阔视野、丰富知识，在阅读中得到丰富的语言积累和语言经验。但是如果仅仅靠读是不行的，要勤于思考和积累。好的句子、内容做好摘抄存档，同时家长可以多和孩子讨论书中的内容，对文章的看法，多向孩子发问，可以和孩子分析文章的架构文法。培养孩子的思考能力和感悟力。

  3、我们可以和孩子做一些小游戏，譬如你们一起去公园或者动物园玩，你和孩子分别观察一种植物和动物，然后你们互相向对方描述观察对象的外形以及各种细节。如果孩子上学，你可以让孩子放学回来告诉你今天你们班上有几个穿帽衫的或者有几个人的外套是拉链的，有几个人的衣服是系扣子的等等。从小事情一点一滴的去培养孩子的观察能力。慢慢的孩子会养出观察的好习惯，在生活中学习中，他自然而然的会去多观察，而他观察到的都会积累成为他日后写作的素材。

  4、所谓熟能生巧，勤能补拙，可以让孩子从日记写起，每天四五十字的小记，不限内容，任意发挥，写心情也好，写今天发生的事情也好，让孩子多写自己熟悉的事情和实物，甚至可以抄写一段孩子喜欢的文字。多写勤练会让人对文字的把控能力越来越好，越来越熟悉。

  5、家长如果想让孩子养成写日记的习惯，就要想办法将写日记变成一件有意思的事。你可以给孩子准备一本日记本，和孩子一起为日记本制作封面、目录，写下序言，将日记本制作成一本专属于孩子的独一无二的“书”。孩子写日记时容易出现内容空洞、记流水账等问题。家长们不妨引导孩子围绕一个主题来写主题日记。

  6、想要提高孩子的写作能力，遇到的首要问题就是“写不出来”，这时候就应该让孩子放开写、大胆写，就怎么想就怎么去写。而培养这种“放开写”的能力，就可以写日记。可以让孩子将平时发生的事记下来，这能够抒发真情实感。通过“放开写”能够解决孩子根本“写不出来”的问题，而想要有进一步提升的话，就应该让孩子文章有层次、条理，所以需要帮助孩子理清思路。比如要教会孩子审视文章的主题，在明确了主题以后，需要进行分析，比如轻重主次，了解具体哪些该重点写，哪些地方应该直接删掉。

  99 2024-03-13 09:40:00