十几岁孩子的心理特点

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  学会长大

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  这个时候孩子处于青春期我们要正确的指引孩子的方向，有效地与人交流，知道自己的长处和短处，有自己的兴趣爱好，不去和周围攀比，对于青春期孩子，压制不是办法，应该多给孩子一些关爱，引导才是关键。

  十几岁孩子的心理特点有哪些？

  1、情绪化行为状态严重

  青春期是到成年的过渡期，青春发育期的生理剧变，必然引起中学生情感上的激荡、情绪不稳定，情感既丰富又脆弱。遇到一些刺激就表现为爱哭、爱笑喜怒无常；易急躁、易冲动自我失控；过度焦虑紧张、自私、狭隘；意志薄弱、承受挫折的能力比较差，遇到困难容易灰心丧气。

  2、自我封闭严重

  主要表现是趋于将自己日益丰富、复杂的内心活动封闭起来，沉默寡言、不喜欢笑、内向、不爱交流和交朋友等。这类孩子如果在消极情绪控制之下，封闭与外界的任何心理交流，这种表现是非常值得父母和老师注意的，长此以往，可能需要就医来治疗。

  3、极度缺乏自信，易受挫

  高中生由于正处于学习成绩比拼排名的激烈竞争时期，很容易受到学习成绩排名的刺激，差生容易受到优等生和学霸的智商碾压，即孩子很多时候觉得自己比那些成绩好的孩子差，觉得自己一无是处，甚至觉得自己人生无望了。而有些优等生由于一次两次的考试失常，没有发挥出自己的高水平，便受到刺激，一蹶不振。这类表现属于容易受挫，且容易被挫折打击，失去自信心，主要是由于心理脆弱、敏感、过度看重成绩和排名，也是我们通常所说的自卑心理。

  4、自尊心更强，但是呈现脆弱和敏感

  每个孩子都有较强的自尊心，这并不难理解，哪一个孩子都希望得到别人的欣赏与赞美，但是现实生活中这个年龄段孩子却往往因为行为自控能力下降而常做一些错事，从而招至批评。这使他们的自尊心变得敏感起来。

  为了维护自己的自尊，家长可以看到孩子常有理，撒谎现象也会增多，甚至有时撒谎的话张嘴就来。因此，就对家长提出了考验，如果你把维护孩子的自尊放在首位，对于孩子做错事后的教育和引导就要格外谨慎。

  5、个体心理的发展

  青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，不但兴趣、爱好变得更加广泛、稳定，而且渐渐形成了看待事物的标准，使自我意识、自我评价和自我教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格以及人生和世界的基本看法。但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧，或者会出现理智不能驾驭感情的现象。

  6、充满焦虑、迷茫却无处宣泄

  一方面，青春期孩子有了自己的思考，开始探索生命、价值等问题;另一方面，青春期孩子又面临繁重的学业压力，使其很难有充足的时间思考人生。在这种情况下，不少青春期孩子会出现焦虑、迷茫等负面情绪，如果得不到有效的宣泄和疏导，他们很可能会以逃避的形式来处理这些负面情绪。

  7、孩子的独立意识增强

  这时的孩子已以掌握了不少知识，对周围世界也有了自己的看法。孩子感觉自己已经长大，自己的事要自己做主，不愿意再处处听父母的。孩子是在争取自己的权利，父母管得越多，孩子可能就会越反叛。

  99 2024-03-13 17:03:52