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“授人以鱼不如授人以渔”,没有什么比让孩子习得一套学习方法和思维模式更为重要的了。最好的爱是给孩子最适合的教育。让我们遵循孩子的每一个敏感期,时光不语,静待花开。
如何提高孩子的思维?
1、设计感
设计感让人们的关注不再局限于功能的满足。更加注重内涵的能力开发模式让孩子的艺术性得到培养和激发。设计感方面的能力需要孩子的想象力和创造力为支撑,在培养孩子这方面的能力时,要给予孩子想象的空间,突破原有的思维定式。
2、交互能力
物体和物体之间有着不同的关联,当孩子不再纠结于某一单一部分,而是从整体的形式来进行思考的时候,孩子的思路会更加开放。这种交互性的能力让孩子实现多因素间的整合,孩子的思维更加全面。从个体到整体的观察角度的转变说得孩子的整合能力得到了改善。引导孩子从事情的大局出发,让孩子不再纠结于细小部分而忽视了大问题的所在。交互的联系让孩子的思考范围得到扩展。
3、共情能力
这种能力使得孩子有更多的思考角度,可以从对方的角度进行思考,这种同理心的体现让孩子的想法更加容易被他人接受,同时他人的想法也可以被极大的给予理解。这种能力的培养让孩子的人际交往关系得到极大的补充和完善。当孩子们习惯于以自我为中心时,会选择性地忽视周围人的想法和感受,这就使得孩子自发地局限了自己的思路。当孩子拥有共情能力时,孩子可以顺利地接收到不同的环境刺激,思路上也更加具有灵活性。
4、为孩子创设问题情境
好多家长都往往会以家长的身份自居,把自己知道的不知道的,百度查到的都想传受给孩子,可是如果这样的话,孩子就成了被动接受,我们应该让他们主动学习。不管是在平时生活中,还是在绘本阅读中,都应该以提问孩子为主,让他们主动思考。
5、要培养孩子的动手操作能力
孩子在实际操作过程中,就会自己理解,自己学会很多东西。孩子从出生就是用双手来探索这个世界,双手的解放也给人类带来了飞跃的变化,所以我们一定不要怕孩子脏了衣服,怕孩子有什么危险而阻止他们用双手来进行工作。
6、与孩子一起去阅读一些关于动脑筋的趣味书籍,故事资料
这种动脑筋的资料,书籍有很多,有的是那种真人真事系列,还有的是寓言故事,或是科普性等等。与孩子去一起整理这些书籍资料,闲余的时间去翻一翻,讨论一些感兴趣的问题。
7、强调多层次
不要一味的批评、教育孩子。这样会让孩子产生自卑心里。家长要从多方面考虑孩子。例如:孩子成绩没考好,但是比上次有进步这就应该表扬,或者告诉孩子这道题错了,知道为什么吗?无外乎两种原因:一种是审题马虎,另一种是知识点没掌握。家长这时候不应该一味的批评。还要帮助孩子找到其原因。这样,让孩子能够多层次的分析事物,而不是对了就了不起,错了就完蛋了的极端方式。