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很多学生在进入到初三之后,才会意识到原来中考已经很近了,以前在班级中不喜欢听课的学生,也认真的听课了起来,但由于在初一跟初二的时候不认真,这些学生基础差,因此成绩提升起来没有那么容易。这个时候家长的作用很重要,要及时跟孩子取得良好的沟通,帮助他们找到正确的学习方法,并且要多鼓励孩子,这样他们才能越学越有劲。
初一初二成绩差初三如何逆袭?
1、找到问题所在。
首先,家长应该了解孩子在学习中遇到困难的原因。这可能是因为孩子没有掌握基础知识,或者缺乏学习方法,又或者是缺乏学习动力。通过了解问题,才能够有针对性地制定解决方案。
2、引导孩子夯实基础知识。
很多成绩差的初中生知识体系都不完善,存在薄弱的知识点。在学习的过程中,要帮助孩子找出薄弱的知识点,让他们扬长补弱、夯实基础。夯实基础最主要的途径是回归教材,最重要的方式是做题。孩子做题的时候,要让他们先做教材上的案例跟习题,把案例跟习题研究透彻的基础上再做课外练习。
3、制定合理的学习计划。
根据孩子的实际情况,我们可以帮助他们制定一个合理的学习计划。这个计划要既能保证孩子的学习效果,又能让他们有足够的休息时间。同时,我们还要教会孩子如何合理安排时间,提高学习效率。
4、家长要不断地鼓励孩子。
因为学生在初中阶段提高成绩的过程充满了曲折,孩子往往会因为看不到进步而中途放弃,所以,家长要陪伴在孩子身边,不断给孩子加油打气。只要孩子在坚持努力,哪怕只有一点点进步,家长也要给予孩子充分的肯定。
5、培养良好的学习习惯。
鼓励孩子养成良好的学习习惯,如按时完成作业、复习课堂内容、做好笔记等。这些习惯可以帮助他们更好地掌握知识,提高学习效率。
6、鼓励孩子参加课外活动。
适度的参加课外活动可以帮助孩子放松身心,增加学习的兴趣和动力。同时,参加一些学科相关的兴趣小组或竞赛,可以加深对知识的理解和应用。
初一初二成绩差的原因有哪些?
1、吃不透、抓不住学科重点。
不少孩子求胜心切,希望各个学科、各个知识点都能学得面面俱到,结果样样都抓,样样也没有抓牢,“捡了芝麻丢了西瓜”,得不偿失。
2、不重视基础,做题看量不看质。
许多学生都不懂,在考试当中80%的全部是基础内容,其他的才是难点。但是许多学生在学习的过程中,却恰恰不重视基础内容,反而喜欢去钻研那些难题和偏题。在做习题的时候喜欢途量,让老师和家长看到自己做了很多的习题,但是质量却一般。
3、不善归纳总结。
不少初中生存在这样的误区,尤其是初一学生,还处在小学的学习模式当中,对初中的学习没有明确的概念。他们认为课上完、作业完成就万事大吉了,这堂课学习到的知识点下次课老师还是会再讲到,即使不讲,多做做同类题型也就能掌握方法了,因而忽视日常的总结归纳。
初三的学习方法:
1、合理安排跟利用时间。
初三时间紧、任务重,面对繁重的学习任务,初三学生要合理安排时间,高效利用时间。“凡事预则立不预则废”,提前把事情安排好了,到点的时候就知道该做什么,不该做什么。不至于在思考做什么上浪费时间。初三学习时间有限,把计划做好了,能让有限的时间发挥无限的价值。具体做计划的时候,同学们可以按照“长计划、短安排”的策略进行。
2、平衡各科,打牢基础。
中考跟高考一样,都是综合性考试,只有各科成绩都好,总体成绩才会好,才能考上好高中。每个学生的基础不同,都有“擅长”跟“薄弱”的科目。初中生要学会平衡各科,打牢基础。弱科是一个难攻克的科目,想要攻克弱科,同学们就不能只在强科上下功夫,要在弱科上多花费时间。我们不指望弱科成为中考当中的提分科目,但是它也不能拖后腿。
3、提高思维能力,多思多问。
通过分析最近几年的中考试卷,我们知道,中考越来越倾向于对能力的考察。所以,初中生想通过死记硬背拿高分是行不通的。同学们只有活学活用,具备良好的分析、推理判断能力,才能适应考试的变化。而要培养这些能力,就需要多思多问。初中生要由被动学习变为主动学习,上课的时候认真听讲,积极回答老师提出的问题。有不懂得问题就及时问老师、同学,正确当堂清。
4、建立错题档案。
在平时做题过程中,我们不可避免地会做错题。对于错题,老师建议大家建立错题档案。找一个专门的本子,然后把错题记录到错题本上,可以将错题本从中间划线,左边记录错题,右边写正确答案。然后隔三差五的复习错题,复习错题的时候,将后边的答案遮住,看看自己能不能做出来。如果做了几遍都没问题,说明错误已经被我们纠正过来了。
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