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学习从来不是一件轻松的事情,高中阶段更是如此,环境压力和自我压力本身就很大,如果孩子心理与情绪方面再出现问题,将会严重影响孩子的生活与学习。
孩子上学压力大怎么开导?
1、要调解自己对孩子的期望值。
家长适当的调节对孩子的期望值,是很有必要的,减少外来压力,营造宽松的舒适的气氛,注重孩子心理健康及健全人格的培养,开发孩子的潜能,使孩子全面发展,这是非常重要的。家长对孩子的期望值必须适度,不能过低也不能过高,绝不能超过孩子的能力范围。父母要客观准确的分析孩子的现实能力,评估孩子能力水平与发展潜力,从而对孩子的发展做出预测,根据孩子的成长变化及时做出适当的调整。
2、用心倾听,多和孩子进行良性的沟通。
要想有适当的对孩子的期望值,父母平日在生活中要和孩子多进行良性的沟通,只有充分了解自己的孩子才能理解孩子。亲子间的有效沟通,是孩子最重要的心理疏导方式。在日常的沟通中,家长不要长时间的捞叨起没完,一定要听孩子先说,耐着心的听孩子讲完自己的问题,家长一定要做一个耐心的倾听者和陪伴者。即使孩子表露出很多负面的情绪,家长也不能武断地进行指责,和满不在乎的高高在上。而是耐心地倾听孩子讲遇到了哪些困难,他希望家长提供哪些帮助,家长如果了解了这些问题,那么就可以给孩子进行适量适当的减压和疏解。
3、给孩子一些空间。
如果孩子在学习中面临了很大的压力,在学校里又感到自卑,和同龄人又无法交流,孩子就很难释放自己的坏情绪,孩子回到家里,家长一定要控制自己的情绪,不要显得特别关心。要让孩子有独立思考和休息,对孩子的情绪反应也不必过分的紧张。甚至可以让孩子自己独自哭一哭,来宣泄他心中的紧张和压力,适当的给孩子排解情绪的空间。
4、教会孩子自己疏解压力的能力。
家长要教会孩子遇事冷静,客观现实理性的分析自己所具备潜能,能够准确的定位自己的学习方向,减少自我定位不准确而造成内在的心理压力。教会孩子正确的看待自己的成绩。不要将自己的成绩看得,比生命还要重要,时时刻刻去争第一名,这样对孩子的成长非常不利。如果某一次孩子没有考第一,那么孩子就会承受不了,这种极端的做法是绝对不可取的。要让孩子懂得,生活中既有成功也会有失败,成绩既有高也会有低,只要自己尽到最大努力就好。
5、尽量少给孩子报补习班。
如果孩子的某一科确实是有些跟不上,报一个补习班。还是可以的。过多的补习班会孩子忙不过来,不仅浪费钱,还会导致孩子太疲劳,效果反而不好。有些家长试图通过让孩子上补习班,来增加孩子的学习的主动性,或者是缓解孩子学习的压力。但是却往往忽视了孩子的实际需要和接受能力,其实好多补习班不一定适合孩子,也不是孩子需要的。孩子在学校之外参加补习班,还要面对校外的竞争和比较,这无疑更加重了孩子的紧张和焦虑情绪,所以这样做是不可取的,所以报补习班要量力而行,在孩子能接受的范围内,才是最有效的。
6、培养孩子的兴趣。
每一个孩子都有自己的闪光点,而家长需要做的是学会判断孩子的性格,帮孩子发现他们感兴趣的事物,让孩子从中获得快乐,并且培养技能,帮助孩子制订未来的计划但不能决定孩子的未来,千万不能把孩子当成自己的私有物。
7、建立良好的习惯并适当运动。
如果你孩子经常性对你说他很累,那么一定是内心之中的压力苦闷不能够释放出来,这样长久的憋在内心之中,很容易憋出其他的心理问题,这个时候就需要我们的父母对于孩子给予一些有效的帮助。
最有效的帮助就是带着孩子去参加运动,因为运动是受小脑的支配,在不断运动中,能够促进下丘脑垂体肾上腺素的分泌,能够为身体提供更多的能量,同时减缓压力的生成。
8、保持良好的竞技状态。
孩子学习压力过大,家长要帮助孩子科学合理地安排作息时间,让孩子学会劳逸结合,及时排除心理压力。平时可以鼓励孩子多参加一些文体活动,保持良好的竞技状态,让孩子在不同场合上宣泄情绪,转移注意力,从而达到平复心情的作用。
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