怎么给孩子心理疏导

冰冻三尺非一日之寒，想给孩子做好心理疏导工作，首先就必须弄清孩子的心理症结所在。一般来说，多发生在孩子身体上的心理症状，这时候，建议家长多鼓励他们走出去，多与小朋友们一起玩耍做游戏，时间允许的情况下尽可能多的带着孩子亲近大自然，在欣赏大自然的雄壮和瑰丽的同时，给孩子讲一些童话故事、科普知识，寓教于乐。

怎么给孩子心理疏导

第一、多陪伴，父母的关心和呵护可以让孩子有安全感。

第二、提供良好的环境。针对孩子的自身特点，采取个体化心理疏导，尽可能给孩子提供温馨、舒适、宽松的家庭环境。

第三、多与孩子交流。家长可以给孩子讲自己的故事，可以讲勇敢少年的故事，启发孩子成长。也可以让孩子讲在学校、在与小朋友们玩耍中所发生的事情，锻炼孩子说话能力。

第四、多鼓励，少批评。与孩子的老师多交流该子在学校的学习情况，发现他的优点，请老师协助，在课堂上，给孩子多提问，找出孩子的优点，多肯定鼓励。多与孩子喜欢的小朋友在一起玩，共同帮助培养孩子的兴趣爱好。

第五、多让孩子髙兴快乐。不触碰孩子的心里底线，少让孩子生气，多做孩子喜欢髙兴的事情，多用爱心温暖孩子，让孩子多一些自信，多一些勇敢和快乐。

第六、树立自信心

多数孩子存在心理问题都因内心自卑、缺乏自信心所致，家长教育孩子时，不可以一味训斥和打骂，消磨孩子的自信心，尽量采取说服教育，给孩子一些言语上的鼓励。对于性格敏感、内向的孩子，可通过肢体的动作给予安全感，如拥抱、抚摸等。

第七、多带孩子运动，运动可以使人快乐，在运动中健康成长。

第八、可以带孩子到大自然中走一走，感受自然的山水之美，陶冶性情。

孩子常见的心理问题有哪些？

1、孤僻心理

表现在喜欢独处，不愿与他人接触，沉默寡言，内心产生压抑、苦闷。这种心理往往会严重影响同学之间、师生之间以及学生和家长之间的正常交流，造成彼此之间的心理障碍，从而影响人际交往，往往使学生陷入孤独无助的境地。

2、自卑心理

学生由于各种原因怀疑自己的智力、品质、能力而做出过低的评价，所产生的心理感受。中小学生一旦形成自卑心理，自我否定意识更容易引起其情绪的巨大波动和思想观念的急剧变化，将严重影响其学习和生活。

3、依赖心理

大部分孩子，从小就受到父母及亲属的百般呵护、甚至是溺爱，犹如温室里的花朵，娇贵而又脆弱，缺乏基本的独立意识，什么事情都要依赖他人。

4、自私心理

表现为心胸狭窄，自私自利，不为他人着想，爱计较个人得失，常因吃亏而感到委屈，闷闷不乐，具有较强的报复心理。

5、焦虑心理

是一种以担心、紧张或忧虑为特点，复杂而延续的情绪状态。如若焦虑程度过于严重，就会演变成惧怕，变得紧张不安，不愉快预感加强。

6、抑郁心理

中小学生因无力应付外界压力而产生的一种消极情绪。当其处于抑郁情绪状态时，常生活在焦虑的心境中，内心孤独却不愿向同学、老师和家长倾诉。

7、恐惧心理

中小学生最为普遍的心理恐惧，是对某种特定的对象或境遇产生了强烈的心理性害怕。

8、逆反心理

因外界带来的刺激产生与常态相背的心理反应，往往体现为一种对抗态度。中小学生对老师、家长的教育感到厌烦，甚至顶撞是典型的逆反心理表现。

怎样改掉孩子的坏习惯？

每个孩子身上都会有坏习惯，比如：不讲卫生、爱吃零食、爱睡懒觉、不好好学习等等。孩子的坏习惯都是后天养成的，而且大多数都是受家长的影响。如果想改变孩子的坏习惯，作为家长首先应该反省自己。

首先，首先要改变自己，做到以身作则。家长怎样对人对事，孩子都会看在眼里，而且还会去模仿。只有家长改变了自己坏习惯，孩子慢慢也就会改掉。

其次，给孩子创造一个良好的环境。没有好的环境，想改掉坏习惯很困难，所谓近墨者黑，如果孩子爱打架惹事，那就让孩子尽量避免跟同类人走的太近，这样可以大大减少惹事的机会。

第三、找到养成习惯的原因。这是主要的，因为根本不知道怎样养成的，也就无法做到对症下药了。了解了原因就好办多了，这样更具针对性。

第四、及时提出孩子的恶习。如果发现孩子有坏习惯，作为父母一定要及时提出来，不要姑息，不能让他成为陋习，否则将难以改正。提出来之后，要告诉他什么才是对的，及时纠正。

第五、针对性地购买一些书籍。如果孩子的坏习惯经过劝说还不能改成，可以考虑买些针对性地书籍，让孩子自己去了解，有时孩子比较叛逆，父母的话根本听不进去，而孩子自己发现的却比较容易受到肯定，所以，父母要根据实际情况引导孩子。

很多同学在高三都是埋头苦学，但是越学状态越不行，越不行要着急，焦虑情绪就此产生。此时何不暂时停下来，集中精力面对自己的心理状况，解决精神状态的问题。

怎么疏导高三孩子的焦虑心理？

1、给高考指挥棒降温

不要过分强调高考的重要性，你把高考捧到神坛上了，参与其中的孩子以为自己的一举一动都可能创造神迹，如何能够做到心态正常？都说高考当平时，要用平常心对待。可是周围紧张严肃的氛围总是时刻提醒孩子高考就是高考，放松不得马虎不得，高考真来临孩子又如何会根据你考前一句平常心就做到淡然处之？

2、降低期望，接受现实

过高的期望会造成家长心态失衡，给孩子施加厚重的压力。怒其不争，可能会让孩子退缩逃避；责怪埋怨，可能让孩子心理逆反；高分要求，可能会让孩子望而生畏；过分施压，可能会让孩子无所适从。

大部分孩子会出现焦虑心理的原因，是因为压力太大，或抗压能力差，导致孩子长时间处于紧张的状态。一旦焦虑问题严重，还会出现躯体化的表现。家长一旦发现孩子出现焦虑的心理问题，就要帮助孩子减缓压力。

孩子心理焦虑怎么疏导？

1、减少孩子的压力。

不要以为只有大人才会有压力，现在的父母为了自己的小孩不输在起跑线上，纷纷让他们接受这样那样的才艺知识教育，他们面临的压力也是非常大的，再加上与其他小朋友的比较，家长也会有意无意的给小孩施加压力。家长要减少孩子的压力，在指导小孩的成长过程中应给予更多的是鼓励和支持。

2、多花点时间陪孩子。

很多都市人往往都会忙于工作而忽略到小孩的身心健康成长，如果长时间没有跟小孩一起交流，小孩的心理也会出现一种焦虑心理，认为父母嫌弃自己，不喜欢自己。父母要做的也只是多花点时间陪陪小孩，加强亲子的密切关系，多带小孩出去参加户外活动，这些对小孩的身心健康成长也是有很大帮助的。

家长要正视孩子的心理问题，要允许孩子在成长道路上犯错，用积极乐观的态度来引导孩子。千万不要责备甚至打骂孩子，之所以一些青春期孩子的心理问题愈发严重，最后导致无法扭转的恶果，其背后都和父母错误的教育方式有着密切关系。

对心理有问题的孩子怎么疏导？

第一、家长要放低姿态。

初中孩子出现心理问题，大多与其家长没有做到良好陪伴有关。孩子出现问题，要及早发现，最快纠正。家长要花时间做好陪伴，了解清楚孩子所思所想，做到分析问题清楚，找到真实原因。

第二、找准成长发展的定位。

在面对孩子心理出了问题怎么办的时候，家长要明白，孩子的成长，不是千篇一律，家长和孩子要充分认识到每个人都是独一无二的个体，不可能都一样的发展轨迹。为孩子找准成长发展的定位，帮助孩子做好人生规划。

大部分家长都忽视了自家孩子的心理健康，或理所当然的认为孩子不可能出现心理问题。但其实，每个孩子在成长道路上，心理由幼稚向成熟转变，过程中都很可能会误入歧途，一旦孩子进入到错误方向而缺乏引导，久而久之就会造成严重后果。

心理有问题的孩子怎么疏导？

第一、倾听和理解。

首先，家长和孩子之间应该建立对话渠道，倾听孩子的问题和担忧，并尽可能理解他们的感受。家长应该表达出同情和理解，让孩子感到被关注和支持。这样，孩子会感到被尊重和理解，有利于他们感受到希望和安慰。

第二、建立信任和稳定感。

在孩子的心理问题中，家长应该建立信任和稳定感。这意味着提供稳定的生活环境、营造积极的家庭氛围，并让孩子知道他们可以信赖家长。这些帮助孩子感到自信和稳定，以应对更困难的时期。

这位家长，您家孩子已经进入青春期，身心都开始高速发展。这时期如果家长不改良教育方法，依旧习惯命令孩子，就可能激发孩子的心理问题。青春期孩子的心理问题有很多种，家长应该根据自家孩子的具体情况，选择适合孩子的引导方法。

怎么疏导孩子的心理问题？

第一、塑造良好的家庭心理氛围。

作为父母，我们要与孩子一起坚持不懈地成长，不断觉察自己，完善自己，给孩子塑造良好的家庭心理氛围，以更健康的方式养育孩子，与孩子建立良好的亲子关系，为孩子的成长注入源源不断的心灵滋养。

第二、培养孩子承受抗挫能力。

青春期学生的心智发展还不是很成熟，对于挫折的抵抗力也不如成年人，所以引导青春期孩子如何自我调整挫折也是心理健康健康的一个最要课题。

这位家长您好，从您的描述来看，您家孩子出现了叛逆、沉迷游戏的心理问题，孩子的性格也发生了很大变化，亲子沟通也已经出现问题，这时候家长再不立即采取措施，帮助孩子解决这些心理问题，孩子的成长必然会受到很大影响。

青春期男孩子心理问题怎么疏导？

第一、不做领导者，做“成长参谋”。

对青春期的孩子，家庭教育中最忌讳消极的评价、无情的斥责、不断的猜疑、无理的苛求、空洞的说教，和自私的溺爱。父母应尽早放手，让孩子对面临的各种问题，学会独立地思考，自觉地积极行动。

第二、及时反思改变教育方式方法。

有些青春期的孩子受内外环境的影响，在某个阶段会产生强烈的厌学、情绪暴躁、无法沟通交流等状况。这个时候，作为家长的我们应该及时进行反思。看看自己在对待孩子的教育方式和方法上，是不是有需要改进的地方。