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家长先是带着孩子走,待孩子熟悉了基本的路径后,家长就可以松开手,看着孩子操作。只有在孩子形成了良好的上网习惯后,家长才可以轻松地站在孩子的背后。
如何让孩子正确利用网络?
1、家长要多监控
孩子上网,首先要指导孩子进入安全的网站,家长要控制上网时间,养成孩子遵守诺言的习惯,该下线是就下线,培养孩子不迷恋网络的习惯,增强自控能力。当孩子存在操作失误或者接触到不健康的东西时,家长要宽容地对待孩子,和孩子交心谈心,告诉他改正的方法,并在随后的时间里跟踪调查。
2、告诉孩子他们的阶段重点是学习
家长要善于引导,告诉孩子他们的阶段重点是学习,要养成良好健康的生活习惯,学习习惯,培养德智体美劳全面发展,善于利用好的一面,及时杜绝不好的一方面,端正思想与态度及行为举止,家长多陪伴及时关注。
3、增强自护意识,不随意约会网友
不要透露有关家庭的任何资料,包括姓名、出生年月、电话、户口等;不要轻易相信别人;在没有得到父母的同意前,不要约会网上的朋友;不要恶意挑衅;不参与不良的网上游戏等。遇到令自己的信息时,不要回复并马上告诉父母和老师。
4、降低网络依赖
现在的小学生面对着比过去更为复杂的环境,受外界不良影响与日剧增,因此,在家庭与学校生活中,要帮助孩子积极培养适当的兴趣爱好,提供其正确释放压力的办法,比如:鼓励孩子在学校参与各项活动,培养孩子特殊的艺术特长,和孩子一同运动、旅游等等,让孩子在其它的活动中获得快乐、满足感与成就感。此外,家长也可以和孩子共同订定网络使用时间表,渐进式的减少孩子使用网络的时间,渐渐地孩子将不会把网络为唯一选择。
5、引导孩子参加社会活动,培养兴趣爱好
孩子的课余时间如果充实而丰富,就不会有精力上网,引导孩子积极参与社会活动,加强孩子同身边朋友的交往和了解,并让孩子在现实生活中培养自己的兴趣爱好,可以更好地吸引孩子的注意力,使孩子减少上网的时间和对网络的依赖,避免孩子沉迷于网络。另外,良好的兴趣爱好也有助于孩子更加健康快乐地成长,既可以增长孩子的见识,又可以培养孩子的各种能力。
6、学习网络礼仪
网络就像一个小型的社会,尤其在一个对网络越来越依赖的时代里,教师除了注意小学生对网络使用能力与技术的培养,还应该先让他们了解网络上的基本礼仪,包括不发表攻击性的言论,不滥发电子邮件,发表意见和文章时应注意礼貌等。这样不但可以学习尊重别人,也可以避免一些不必要的争端和冲突的发生。
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