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您家孩子正读高中,处于青春叛逆期,教育的时候最忌讳的就是唠叨和命令,高中孩子完全不吃这套。我认识几个家有高中学子的父母,也跟我吐槽过孩子厌学的问题,我通过他们的教育,总结出了几个教育高中孩子厌学问题的重点。
高中生产生厌学情绪怎么办?
第一:了解厌学的原因
孩子不想上学必然是有原因驱使他做出这样的判断。比如高中学业压力变大,跟不上学习的进度,考试成绩不理想,导致心理落差大失去对学习的兴趣,进而产生了厌学的心理。
第二:深入沟通开导
对于出现厌学情绪的孩子,家长要和他们进行深入的沟通与交流,了解孩子内心的想法。一些孩子出现厌学情绪,内心也渴望被人所理解,所以家长一定要与厌学学生进行面对面,坦诚地沟通,明白孩子的内心需求,才能开导孩子的厌学情绪,让孩子重新回归到学习当中。
第三:必须要改善孩子所处的环境
一个好的环境需要家庭、学校之间相互配合。父母的关怀、老师的关注、同学的友好都有利于营造一个好的学习氛围,消除厌学的孩子被抛弃、被歧视的感觉,对学习由厌恶感、恐惧感变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活、学习。
第四:改变孩子对生活的态度、对学习的认识
让孩子重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。兴趣是最好的老师。孩子对自我价值有了新的认识后,随即就要开始自我实践,这种尝试结果的好坏是他们能否我彻底转变自己的关键。
第五:积极评价孩子的努力和成就
我们需要积极评价孩子的努力和成就,鼓励他们在学习中取得进步和成就。我们可以适当地给予孩子奖励和表扬,让他们感受到我们对他们的支持和认可。
第六:帮助孩子消除学习困难
高中厌学怎么办?很多孩子都是因为高中学习量突然增大,而本身又没有掌握好的学习方法,导致学习吃力,跟不上老师的讲课进度,长时间学习成绩差而厌学的。家长可以帮助孩子找找学习方面的缺点,让孩子掌握良好的学习方法。
高中生产生厌学情绪的表现:
一、自我贬低
一些厌学孩子在学习成绩上遇到挫折后,自觉低人一等,极端自卑,感到自己在各个方面都不如别人。不能从科学地分析中坚信自己的学习能力,而自我怀疑,自我否定,认为自己的智力发育落后,不是学习的材料。
二、合理化
往往把自己学习上的失败变为合理化。当这些孩子达不到所规定的标准时,就否定或指责这个标准不合理,尽量找些看似合理的借口,使目前的失败趋于合理化,这样的自我安慰可以使孩子减少自我形象与受挫感的反差,避免激烈的内心冲突。
三、自我保护
孩子在学习上受挫以后,会举出众多受挫伙伴,表明自己与他人一样,并不是最差的,以推脱因受挫而产生的心理压力。实际上这是一种错误的社会化比较方式,是为了推脱责任,解脱心理压力。
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